2.5《奇妙的超低温世界》学案2（粤教版必修三）

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1、2.5《奇妙的超低温世界》学案2（粤教版必修三）【学习目标】1、了解超低温世界的奇妙之处。2、学习多种说明方法的运用。3、培养热爱科学的精神。【学习重难点】学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。【学习过程】一、课前预习1．作者简介叶永烈，1940年出生于浙江温州，当代作家。2．词语积累广寒宫——传说唐玄宗于八月十五日游于月亮中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”。后人于是称月亮中的宫殿为“广寒宫”。面目全非——形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。闷葫芦——课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测，令人纳闷的话或事情。小

2、巧玲珑——小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。悠然自得——生活闲散舒畅，自觉得意。3．导入语我们经常赞叹：世界真奇妙！是啊，世界本身千奇百怪，无奇不有，我们一次又一次为之惊叹。而世界的奇妙往往深藏不露，要掀开它的面纱，要靠科学研究。科学研究成果又往往离我们较远，要靠科普作品的宣传。我们自降生到人世间之日起，已经对寒暖有了真切感受。隆冬时节，冻得发抖，我们会说：真冷！但我们不知道这“冷”会冷到什么程度，冷下去会产生什么样的奇妙现象。让我们走近这奇妙的超低温世界！二、课堂学习与研讨1．结合课文内容，说说“超低温现象”的“超”体现在哪里，

3、有什么奇妙之处。                                                                                                                                                                                                                                                                            

4、                                                                                2．“奇妙的超低温世界”有何实用性和发展前景？                                                                                                                                                                             

5、                                                                                                                                                                               3．课文是以什么顺序把这个奇妙的世界说明清楚的？说明的核心问题是什么？                                                                  

6、                                                                                                                                                                                                                                                                                    

7、      4．课文运用了多种说明方法，化抽象为具体，把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来。看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用。                                                                                                                                                                                                         

8、