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时间:2018-12-01
《2.5《奇妙的超低温世界》学案2(粤教版必修三)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.5《奇妙的超低温世界》学案2(粤教版必修三)【学习目标】1、了解超低温世界的奇妙之处。2、学习多种说明方法的运用。3、培养热爱科学的精神。【学习重难点】学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。【学习过程】一、课前预习1.作者简介叶永烈,1940年出生于浙江温州,当代作家。2.词语积累广寒宫——传说唐玄宗于八月十五日游于月亮中,看到一座宫府,题名为“广寒清虚之府”。后人于是称月亮中的宫殿为“广寒宫”。面目全非——形容相貌改变得很厉害,完全不是原来的样子。闷葫芦——课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。可用来比喻难以猜测,令人纳闷的话或事情。小
2、巧玲珑——小巧:小而灵巧;玲珑:精巧细致。形容东西小而精致。悠然自得——生活闲散舒畅,自觉得意。3.导入语我们经常赞叹:世界真奇妙!是啊,世界本身千奇百怪,无奇不有,我们一次又一次为之惊叹。而世界的奇妙往往深藏不露,要掀开它的面纱,要靠科学研究。科学研究成果又往往离我们较远,要靠科普作品的宣传。我们自降生到人世间之日起,已经对寒暖有了真切感受。隆冬时节,冻得发抖,我们会说:真冷!但我们不知道这“冷”会冷到什么程度,冷下去会产生什么样的奇妙现象。让我们走近这奇妙的超低温世界!二、课堂学习与研讨1.结合课文内容,说说“超低温现象”的“超”体现在哪里,
3、有什么奇妙之处。
4、 2.“奇妙的超低温世界”有何实用性和发展前景?
5、 3.课文是以什么顺序把这个奇妙的世界说明清楚的?说明的核心问题是什么?
6、
7、 4.课文运用了多种说明方法,化抽象为具体,把深奥的科学道理通俗易懂地表述出来。看看课文运用了哪些说明方法,并在文中找出具体例子分析其作用。
8、
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