xx二年级数学下册第一单元万以内的认识教案（新版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX二年级数学下册第一单元万以内的认识教案（新版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　小学数学导学案　　课题　　千以内数的认识（1）　　课型　　新授课　　班级　　单位　　教师姓名　　学生姓名　　学习　　目标　　能结合具体情境认识计数单位百、千，并能说出各数位的名称及顺序；　　经历用千以内的数表示事物数量的过程，感受大数的意义，建立初步的数感；　　通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、归纳、推理

2、的过程，初步感受数学思考过程的严谨性与合理性。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习　　环节　　学习内容　　学习成果　　学法指导　　修改补充　　温故知新　　关于数位、计数单位、数的组成等方面的数学知识，你都知道些什么？　　举例：可以结合具体数进行说明。　　自主探究，合作交流　　出示课本第2页情境图：　　在情境图中，你找到哪些数学信息？　　你能自己试着

3、提一个数学问题吗？　　出示课本第3页第一个红点问题：一百九十八有多大？　　你觉着一百九十八有多大，能自己先说说吗？　　　　比较这两种方法，你发现了什么？　　你能自己试着在数位表上写出一百九十八吗？　　为什么这样写？　　试一试：在计数器上，从198拨到201，你想说点什么？　　出示课本第3页第二个红点问题：一千有多大呢？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　

4、　你觉着一千有多大，能说说吗？　　　　你会写一千吗？试一试。　　写出一百九十八　　用正方体学具摆一摆；　　在计数器上拨一拨。　　仔细观察，互动交流。　　可以用正方体学具摆一摆、数一数，小组内交流说说；　　可以通过计数器拨一拨、数一数，小组交流，集体展示。　　可以课后自己从一数到一千，看看需要多长时间，也可以自己回家走一千步看看走了多远。　　应用提高　　课本第5页自主练习1；　　课本第5页自主练习3；　　课本第6页自主练习6。　　小结　　这节课你有什么收获？　　学习评价　　学生自评　　教师评价　　小组互评　　月团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

5、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　日　　小学数学导学案　　课题　　千以内数的认识（2）　　课型　　新授课　　班级　　单位　　教师姓名　　学生姓名　　学习　　目标　　能说出各数位的名称及顺序，知道计数单位百、千，能识别各数位上数字的意义，会读、写千以内的数；　　经历用千以内的数表示事物数量的过程，感受大数的意义，建立初步的数感；　　通过用数来描述现象，交流信息，进一步感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、归纳、推理的过程，初步感

6、受数学思考过程的严谨性与合理性。　　学习　　环节　　学习内容团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习成果　　学法指导　　修改补充　　温故知新　　上节课，你都学会了些什么？　　自主探究，合作交流　　出示课本第4页红点问题：怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？　　会写二百三十七　　　　会读、写四百零五、六百九十和八百　　先在计数器上拨出二百三十七

7、，再说一说计数器上每个数位上的珠子个数所表示的意义；　　你能自己试着在数位表上写出所拨的数吗？　　你能在小组内说说我是怎么写的吗？为什么这样写吗？　　仔细观察你在数位表内写的数，你能自己说说二百三十七的组成吗？　　你能自己读出这个数吗？小对子互读，并说说是怎样读的。　　方法同前，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢