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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。unit7Wouldyoulikeapie?第一教时导学案unit7wouldyoulikeapie? 第一教时导学案 教学内容Storytime 教学目标 .能听懂、会说、会读日常用语和句型Nicetomeetyou.wouldyoulike…? No,thankyou.whatabout…? yes,please. 2.能听懂、会说、会读词汇pie,icecream,sweet,hotdog,what,what’s=whatis 3.能
2、听懂、会说、会读、会写词汇a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white. 4.能欣赏、听懂、跟读歌谣Foryouandme 教学重点 .句型：wouldyoulike…?yes,please.No,thankyou.whatabout…? 2.词汇：icecream,sweet,cake,pie,hotdog. 教学难点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
3、。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 .日常用语和句型：wouldyoulike…?yes,please.No,thankyou.以及whatabout…?的语调和用法。 2.词汇：icecream,sweet,pie,hotdog等食品类单词的读音。 教学准备 .多媒体、挂图，本单元学习的食品类单词卡片。 2.准备一个包，装有本课学习的食物或食物图片。 教学过程 A.Freetalk B.watchacartoon播放Unit6cartoontime部分的动画，再次引导学
4、生理解wouldyoulikeanegg?yes,please. c.Sayarhyme Foryouandme .多媒体播放歌谣Foryouandme,教师根据图片的展示，反复领读cake，pie,egg,icecream 2.再次播放歌谣，教师通过手势引导学生初步理解歌谣内容。 3. 领读歌谣。 4. 就歌谣中的图片，师生对话 T:Look,thisanicecream.Isitnice?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班
5、委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 Ss:yes,it’snice. T;whatcolourisit? Ss:It’swhite. T:Look,thisisacake.It’sbrown,itlooksnice.wouldyoulikeacake? Ss:yes. T:Say“yes,please.” Ss:yes,please. D. Presentation . 出示准备好的包. T:Lookatthebag.what’sinit?cany
6、ouguess?将cake的图片帖在黑板上并带读单词。 T:Look,thisisacake.cake. Ss:cake. T:wouldyoulikeacake? S1:yes,please. 教师引导学生如不要，说No,thankyou. S2:No,thankyou.同法教icecream,egg,sweet,pie,hotdog 2.展示Storytime的内容，引导学生理解团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话
7、会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 T:Look,who’sthis? Ss:It’smike. T:Look,who’sthis? Ss:It’sSuHai. T:who’sthis?（出示Helen头像）She’sHelen.She’smike’ssister.SayhellotoHelen. Ss:Hello,Helen. T:Good.whatdothechildrensaytoHelen? 引导学生找出孩子们刚见到Helen说的话，领读Nicetomeetyo
8、u. Ss:Nicetomeetyou. T:H
