简析加强诚信教育提高大学生的道德素质

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1、简析加强诚信教育提高大学生的道德素质［论文关键词］大学生诚实守信道德素质［论文摘要］大学是探索真理，培养诚信才的摇篮。大学生多数能做到诚实守信，但也有急功近利，不讲诚信者。高校应加强诚信教育，做到德、智并重，理论教育与实践教育相结合，加强德育考核管理，建立诚信教育档案，教育学生树立社会主义荣辱观。XX年3月4Et,胡锦涛同志在看望全国政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。他指出，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必

2、须旗帜鲜明。他把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”，内容具体、可操作性强，成为明是非、辩善恶、分美丑的思想武器。用社会主义荣辱观教育大学生，规范大学生的行为，是摆在我们面前的重要任务。现就“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，对照大学生中存在的问题和如何对他们进行教育谈一点认识。一、当前大学校园诚信现状评估应该说，大学是探求真理，培养诚信人才的摇篮，是人们寄予厚望的一块净土。大学校园是热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱的社会主流的缩影。多数学生能做到严于律己，宽以待人，忠诚老实，言行一致，廉洁奉公，先公后私，

3、这是基本现状，反映了大学生的主流。但是诚信缺失的现象确实存在，有的还很严重，必须引起重视，加强教育引导。大学生中违背诚实守信原则，急功近利者并不鲜见。表现在抄作业、抄论文，考试作弊。在实习、求职中出假证书，改成绩单，虚构教育背景。诚信不足还表现在意识形态上，个别大学生将入党问题庸俗化、功利化，考虑到人党可以增加自己的附加值，为将来的就业、升职带来好处，把信念的追求等同于英语、计算机等级考试证书。大学生归还贷款率很低是近几年来社会关注的问题。宄其原因，真正无力偿还的人并不多，不愿自掏腰包，想占国家便宜的占多数。

4、大学贫困生贷款是教育部和银行合作助学的一项义举，由于一些学生不诚信、不守诺，不仅使个人信誉受到损害，还给国家造成损失，因此，缺乏诚信是大学生立身处事的致命伤。诚信缺失己成为当前大学生思想道德教育的突出问题之一，这与大学生的知识层次极不相称。是什么原因造成的呢？除了外部社会环境的负面影响，如现实社会消极腐败现象，社会信仰危机等方面的原因外，还有大学生个人自身素质的缺陷。大部分学生是独生子女，普遍存在缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳精神，责任意识淡薄，价值取向偏颇，意志薄弱，心理脆弱，以我为中心，自私自利思想严重等，这些问

5、题很值得我们关注和深刻反思。长期以来，我国传统的教育体制都是强调应试教育，而对学生德育的要求并不高，这种重知识教育、轻道德教育的思想，致使诚信失去了文化传承的最佳途径，诚信教育也就相对弱化了。不少学生奉行“唯有分数高，才能过独木桥’’的观念，一味读书，忽视道德素质的提高，最终导致教育和品德的分离。而高校的德育长期以来也存在着一定程度的抽象化、空洞化、形式化的弊端，导致德育效果不佳。二、诚信的基本内涵及价值定位诚信，顾名思义，包括诚实和守信两个方面，意思就是忠诚老实，信守诺言，要求人们在与人交往时说真话，向别人

6、传递真实的信息；要遵守诺言，实践诺言，承担应负的责任，以取信于人。诚实守信是自古以来被普遍公认的美德，是中华民族一个具有普遍性的道德规范。《中庸》日：“诚者天之道也;诚之者人之道也。”苟子说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”《说文》云：“诚、信互训”，“诚者，信也；信者，诚也”。“诚以实，信以功；诚为体，信为用”。诚是向内、向善的内心追求是个人品格和境界的内在价值评估，故有“诚者自成也”的说法。信是向外、向真的外在追求，是个人诚实的品格接受考验的外在价值认定。所以说，世无诚信不宁，国无诚信不稳，业无诚信

7、不旺，家无诚信不和，民无诚信不立，官无诚信不忠。诚信，是中华民族的传统美德，是最基本的道德规范。在任何时候，任何社会，诚信都起着基石作用。诚信既是个人修养内在的必备品质和情操，又是个人外在行为表现，是内在品质与外在行为的统一。党的十七大报告科学地阐述了道德教育的核心和重点，提出了“以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设”的要求。中共中央印发的《公民道德建设纲要》，则把“明礼诚信”作为基本的道德规范。推进社会信用体制建设，提升个人诚信道德品质，是时代的主题。大学生作为文化素养较高的

8、群体，理应也是道德素质较高的群体，做到“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”。具体讲就是做到，表里如一、言行一致；坦荡无私、明白事理。第一，表里如一，言行一致。表里如一，就是待人处事真心实意，襟怀坦白。一是说话心口一致。不说颠倒黑白、混淆是非的假话；不说信口开河、无中生有的谎话；不说言不由衷、口是心非的违心话；不说虚情假意、不准备实行的空话。二是办事知行统一。尊重客观事实和客观规律，按规矩办事。不弄虚作