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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。PEP小学英语三年级上册第一单元教案分析本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 单元教学目标与要求 1．能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....what'syourname?myname's....,并能够在实际情景中进行运用。 2．能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school，并能用英语介绍文具。 3．能听懂所接
2、触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 第一课时 一．教学内容与分析 1．Let’stalk 本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。 2．Let’splay 本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。 二．课前准备团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，
3、我们获得了不少经验。 1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。 2．为班上学生准备出男女生常用的英文名字（可参考本书后的附录）。 3．为Let’splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。 三．教学步骤与建议 1．热身（warm-up） 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师有必要采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页welcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，cD，VcD，DVD，o
4、k!Hi!yeah!Bye!cool!wow!E-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。 此部分的教学可参考致教师中第七部分（一）上好导言课的教学建议。 2．新课展示（Presentation） 教师可播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T:Hello,boysandgirls． Ss:Hello,miss/mr….．团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，
5、而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （1）通过教师的自我介绍自然引出Hello,I’m…./Hi,I’m…. （2）教师可戴上Sarah的头饰介绍Hello!I’mSarah．并用同样方式介绍其他人物。（教师在示范时，须用手势配合语言。对于初学者来说，一定的手势和动作可帮助他们对语言的理解和记忆。因此，教师应在教学中尽可能多的使用手势语或体态语来配合英语课堂教学。） （3）让学生到讲台上来，戴上Sarah,chenjie,mike的头饰说：Hello!I’m…. （4）教师戴上wuyifan的头饰说Hi!I’mwuyifan．并与戴Sarah头
6、饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye． （5）听录音，放投影；或通过录相，VcD来展示Let’stalk部分的教学内容。 3．趣味操练（Practice） （1）请戴着wuyifan,chenjie,Sarah,mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello，让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说yes,I’m….如果猜错，要说No,I’m….猜对得一分。 （2）表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m的发音，应为/aim/不能读成/em/。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，
7、我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。 （3）玩Let’splay中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分成两组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生分别传花。当老师的鼓声停住时，拿到花的同学就站起来说：Hello/Hi,I’m….如果学生已有英文名字，即可在此处进行练习，如没有，可先用中文名字
