ao ou iu导学案苏教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。aoouiu导学案苏教版　　ao　　ou　　iu导学案苏教版　　一、复习巩固激趣导入　　．孩子们，天天锻炼身体好，我们每天都要做广播操，可单韵母没锻炼呢！我们请单韵母和我们一起做发音准备操，好不好？　　P:a　　oeiu　　u　　学生齐读。（口型到位，声音响亮，准备操完成得真出色！）　　2．6个单韵母一起做游戏，你看，他们变变变，变出三个复韵母。　　P:aieiui　　（1）齐读　　（2）谁还记得，我们是怎样发出ai的音的？eiui呢？　　从a快速地滑向i,a重i轻，就是ai.（

2、口型滑动得非常标准。）　　从e快速地滑向i,e重i轻，就是ei.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从u快速地滑向i,u重i轻，就是ui.　　（3）我们一起来，让老师看到你口型的滑动。　　记住这个发音小窍门，今天课堂上，我们还要用到它。　　二、师生互动，趣读韵母　　过渡：单韵母继续做游戏，变个花样，又有三个复韵母朋友：　　P:ao　　ou　　iu

3、　　谁认识他们？指名读。他的发音到底准不准？我们请书本上的插图来帮忙吧。　　小朋友们你们看，图上画的是什么季节？从哪里能看出来？图上有谁？他们又在干什么呢？（出示）　　（小结）冬天到了，非常寒冷。地上堆着厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。有两个特别勇敢的小朋友在海里冬泳，岸上的小朋友在拍手叫好，小海鸥也在说：“你们真了不起！”让我们给这幅图编一首儿歌，读完以后，我们今天要认识的复韵母娃娃就会出现了。　　身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。　　．p图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

4、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　孩子们穿的鸭绒袄的“袄”去掉第三声，就是我们今天要学的第一个复韵母“ao”。小朋友读一读。指名读。　　从a快速地滑向o,a重o轻，就是ao.请大家注意看老师的口形，注意听老师的发音（师范读：ao），谁能读？读完“ao”，口型应该是怎样的呢？　　（小结）对了，“ao”是由a和o组成的，小朋友一定要读准了。同桌互相读一读。　　指名读，齐读。（你的声音真响亮！你的口型滑动真标准！我看到了你口型的变化！）　　2．p图片海鸥叫　　（1

5、）一（1）班孩子整齐响亮的读书声，把一个朋友吸引来了。它是谁？（海鸥，点声音）还有边飞边夸你们坐得端正，学得认真呢！　　（2）图上展翅飞翔的海鸥，它的名字里就有我们今天要学的第二个复韵母“ou小朋友读一读。　　（3）它是由哪两个字母手拉手组成的？　　你知道怎样发音吗？从o快速地滑向u,o重u轻，就是ou.小朋友认真地读给海鸥听，让他评一评谁读得最好？作为奖励，请你做小老师，大家看好小老师的口形，注意小老师的发音。指名读，齐读。　　3．p图片团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及

6、各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）你知道穿着棉袄的小朋友，快乐的海鸥在看什么吗？你看，运动员在游泳。第三个复韵母就藏在游泳的“游”里，“游”是第二声，你们想想，这个复韵母读什么？试一试。　　（2）指名读，齐读。　　（3）孩子，你们真棒，朱老师还没教，你们已经读得怎么标准了。你是怎样发iu的音的？　　原来，是复韵母的发音方法帮了大家的忙啊！真得好好谢谢这位学习上的朋友！　　4．p整张图片。　　（1）三个复韵母都藏在这张画里面，我们一起来叫叫他们的名字。齐读。　　（3）复韵母家族真热

7、闹！我们一起来欢迎新成员。齐读打乱读aoouiu　　5．区分iu　　ui　　复韵母家族又添新成员，大家多高兴啊！可是，他们却遇上了难题。　　P：iu　　ui　　（1）他俩长得真像，你认识他们吗？　　（2）你有办法区分他们吗？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努