教育信息化2.0之我见

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1、教育信息化2.0之我见（一）教育信息化2.0行动计划重点教育信息化2.0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》于2018年4月13日正式提出。这是一个把教育信息化的许多理念进一步变为现实的计划，一个针对问题解决问题的计划，也是一个实施起来仍会面临重大挑战的计划。现将其重点与要点梳理如下：（二）教育信息化之我见1、教育信息化是由以技术为中心向以学习为中心转变。在教育信息化1.0时代，教育行政部门关注的重点是硬件及设备等的普及推广。而在2.0时代，随着技术的进一步开发与日臻完善，技术、软件、硬件等设备资源将不再是主要问题，而阻碍教育信息化的推广的主要因素则是各方领导特

2、别是一线教师的教育教学思想理念，学校相应的机制体制的设置（包括学校的教研机制、激励机制、相应的课程时间安排等）等。从把技术作为教育现代化的推动力量，到把技术应用于教育教学，成为教学中的因素，以学习为中心，是教育信息化2.0的显著特征。信息技术将成为引发教育深层次系统性变革的内生变量。2、推进教育教学方式的转变，是教育信息化2.0的题中之义。2.0的行动计划中提出，实施教育大资源的共享计划。传统的教育教学都是利用教材课本及其知识体系开发的资源，但是时代的发展，要求学生不仅要学习学科知识，更要培养起学科核心素养，包括提高学生深入探究和思考，自主发展的能力，增强社会的参与感与责任感。现在

3、大资源共享之后，互联网提供了资源的无限可能性，教师必须以学生适应未来社会的发展为本，改革教学方式，让学生更多地在参与、探究、合作和展示交流中提高学习和创新的能力。3、教育信息化将从技术与教育想融合到创新融合发展。目前教育信息化的工作重点是教师怎样将技术应用于教学，与教学相融合的阶段，这也是初始阶段；随着教育信息化的发展，在教育信息化2.0时代，随着教师对于技术的熟悉和技术的进一步成熟，教师创新性地把信息技术解决教学乃至学习、生活中的问题将成为趋势与必备素质。4、教育信息化发展催生基于互联网的教育服务新模式。