2018四年级下册语文《种子》教案分析

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。2018四年级下册语文《种子》教案分析www.5y　　kj.com　　1.《种子》教学设计　　【教学目标】　　、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的　　美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。　　2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作　　方法。　　3、有感情地朗读课文。　　4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、　　俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。　　【教学重点】　

2、　从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认　　真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。　　【教学难点】　　学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　第一课时　　一、激情导入　　、　　导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将　　读到哪

3、些有趣的呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！　　2、学生自主读“单元导读”。　　3、交流体会。　　4、引导学生提炼学习目标。（1）学会体会情感的方法。（2）学习做人做事的道理。　　二、引入新课　　、板书课题，谈话导入　　同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。　　三、依据提纲展示交流　　、生字；近义词　　反义词　　多音字　　理解词团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此

4、茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、默读课文，说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。　　提示：（1）望着交上来的树种，我想说点什么。　　（2）小女孩儿交的树种不多，却是精心挑选的。　　（3）“我”深受感动。　　3、各组讨论后，在全班交流。　　第一段是课文第1自然段，写每个同学交上来的树种都挺多，但我并不十分满意，想说点什么。　　第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。　　第三段是第9自然段，写

5、“我”和全班同学深受感动。　　四、各组讨论后，在全班汇报。各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨　　、　　五反馈检测　　、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。　　2、继续练习有感情朗读课文。1、轮读　　2、自由练读3、同桌互读　　第二课时　　教学过程：　　一、谈话复习导入　　、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

6、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、请三位同学分段朗读课文，看看谁读得又对又好，又有感情。请大家踊跃举手。　　二、按照预习提纲展示交流　　、自由读完第一段，说说读懂了什么？　　思考：见到同学们交上来很多树种，老师会说什么呢？为什么？　　可以找出相关的语句，再仔细读一读这些语句，体会老师要表达的思想感情。　　2、找出描写小女女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：　　外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）　　树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）　　（1）你们喜欢这位小女孩吗？为什

7、么？有感情地朗读。　　（2）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。　　（3）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？　　三、反馈检测有感情地朗读课文。　　、自由练习有感情地朗读课文。　　2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。　　3团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了