《到郊外去课时》ppt课件

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1、到郊外去（第4课时）山东省济南市舜玉小学　刘　静导入我们今天就欣赏一首表现火车行进的阿根廷乐曲《火车咔咔咔》。介绍乐器马林巴（英语：Marimba）为打击乐器的一种。是木琴的一种，将木制琴键置于共鸣管之上，以琴槌敲打以产生旋律，但琴键较木琴阔，音域较广，音色圆润，也有较多特殊打法。介绍乐器马林巴传入拉丁美洲大约是在17、18世纪，后来成为印第安人的乐器。而且，演奏马林巴也已成为某些印第安部族的仪式的一部分。这些仪式祈求的是宇宙的和谐以及人们的幸福，危地马拉的圣马可斯德古纳地方演奏的马林巴乐曲与非

2、洲加纳的西斯沙拉人的乐曲十分相似。聆听乐曲1．聆听第一主题（1）这个主题的节奏有什么特点？（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。（3）教师播放录音，聆听第一主题。（4）第一主题的情绪是怎样的？聆听乐曲聆听乐曲2．聆听第二主题（1）第二主题与第一主题在节奏上有何不同？（2）随老师的琴声，唱一唱这个主题。（3）教师播放录音，聆听第二主题。（4）第二主题的情绪，与第一主题有何不同？聆听乐曲表现音乐（1）用“啦”演唱、乐器演奏或用节奏乐器伴奏。（2）乐器演奏、用节奏乐器伴奏、创编舞蹈或律动动作。表现音乐（

3、3）制作阿根廷的民族服装、帽子等，演唱、演奏乐曲。（4）为旋律填歌词演唱。如：“弹起伟大六弦琴，我们跳舞又歌唱。大家心里多欢畅，（嘿）歌声在飞扬”等。编创《开火车》1．学生分组按节奏读童谣。（1）教师将学生分组，按节奏读童谣。师生评价，哪个组读的更好。（2）为童谣编配打击乐器伴奏。编创《开火车》2．节奏填空，编创完成第13到16小节。（1）读出卡片上的节奏。（2）用卡片上的节奏完成第13到16小节填空，并读一读。可以有不同的组合。（3）按节奏完整读出第1到16小节的节奏童谣。（4）用打击乐器为童

4、谣《开火车》伴奏。