少年儿童数字资源阅读推广中问题的思考

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1、少年儿童数字资源阅读推广中问题的思考摘要：随着信息技术的快速发展和应用，数字资源已成为文献信息的重要表现形式，也是图书馆文献资源的重要组成部分。数字资源的出现改变了人们的阅读方式，拓展了人们获取信息的渠道，并使得人们获取文献信息更加方便快捷。目前各大图书馆已基本完成数字资源建设工作，但数字资源的推广和利用程度普遍偏低，本文将对少年儿童数字资源阅读推广工作中存在的问题进行分析，并提出几点整改策略，以期促进数字资源阅读推广活动。中国5/vie　　关键词：少年儿童；数字资源；阅读推广；问题研究　　少年儿童图书馆的数字资源包括电子图书、期刊

2、、连环画、动漫、视频等，内容丰富，资源数量庞大。但是相比于传统的纸质阅读资源，数字资源的利用率较低，存在一定程度的资源浪费。造成这种现象的原因有多种，本文将从宣传力度、少年儿童阅读群体的特殊性、数字资源的查找方式、数字资源使用场所的限制等方面进行分析，探讨少年儿童数字资源在阅读推广和利用中存在的不足。　　一、少年儿童数字资源阅读推广的现状问题　　（一）对数字资源阅读方式的宣传不到位　　数字资源作为一种新兴的阅读资源，许多人对其具体内容和阅读方式还不够了解，数字资源的宣传工作十分重要。然而许多少儿图书馆除了在开放数字资源时对外发布公告

3、，平时很少做宣传或是宣传工作不到位，使许多家长和孩子不知道图书馆有数字资源阅读服务。即使知道有数字资源阅读服务，也不了解数字资源的具体功能。比如有些家长在带着孩子进入电子阅览室时会问：“此阅览室都有哪些资源？”、“除了上互联网还能做什么？”这都显示出数字资源宣传不到位，埋没了数字资源的实际使用价值，造成数字资源使用率低[1]。　　（二）少年儿童阅读群体的特殊性　　少年儿童多处于上学阶段，平时课业繁忙，很少有多余时间进行电子阅读。虽然电子阅读方式相比于传统的纸质阅读更容易引起少年儿童的兴趣，但是少年儿童的自制力较弱，也容易被网络上的不

4、良信息所吸引。因此，家长可能会对少年儿童进行数字资源阅读加以限制。另外，少年儿童普遍缺乏耐心，一些数字资源浏览往往要先安装特殊的浏览器和插件，如果下载安装时间过长，也容易让少年儿童放弃阅读[2]。　　（三）数字资源的场所限制　　一些数字资源供应商因为商业利益对数字资源的使用权加以限制，读者往往需要到指定图书馆进行数字资源浏览，这对数字资源阅读推广十分不利。一些距离指定图书馆较远的少年儿童可能会因此放弃进行数字资源浏览的打算。从本质上来说，这种出于商业目的的数字资源场所限制，使其失去了网络化功能，增加了推广的难度[3]。　　（四）庞大

5、的资源数量使读者难以找到目标资源　　图书馆数字资源建�O受到了图书馆及相关部门的高度重视，在资源建设上追求内容丰富，引进了大量文献资料，不断扩大馆藏规模。但是在检索功能的设置上还不够科学实用，这给读者查找目标资源带来较大困扰。多数数字资源在进行录入后没有进行二次加工，图书馆也没有指定专门人员进行阅读推荐，读者寻找资源所花的时间甚至要超过对资源的使用时间[4]。　　二、深化少年儿童数字资源阅读推广的策略建议　　（一）加强宣传力度，定期举行数字资源宣传活动　　宣传工作不到位是图书馆数字资源使用率偏低的主要原因之一，应加强对数字资源的宣传

6、力度，使更多的少年儿童和家长了解数字资源、正确认识数字资源。可以在电子阅览室门口设立专门的宣传板块，进行日常化宣传。制定专门人员解答少年儿童及家长对使用电子阅览室的疑问。还可以通过媒体网络定期举行数字资源宣传推广活动，包括对本馆新增数字资源的介绍、对数字资源阅读方法的介绍等。　　（二）构建数字资源平台，实现数字资源共享　　加强数字资源阅读推广，在中小学、社区建立流动图书站，打破图书馆阅读场所的局限性，为少年儿童利用数字资源提供便利。构建数字资源平台，制定统一的标准规范，降低图书馆数字资源成本，实现数字资源的高度共享，提高数字资源使用

7、率。　　（三）加强阅读推广服务，引导少年儿童合理利用数字资源　　目前图书馆的数字资源建设和阅读推广工作普遍存在重建设、轻服务的现象。建立数字资源库的最终目的是让少年儿童切实利用数字资源拓展阅读渠道，更方便快捷的获取知识信息。应做好数字资源系统的服务功能建设，完善检索机制，加强站内引导，使少年儿童能够更加方便的找到自己需要的数字资源。　　三、结束语　　少年儿童数字资源阅读推广工作的成效影响着数字资源的实际使用效率，决定着数字资源建设实际起到的价值作用，必须提高对数字资源阅读推广工作的重视。本文主要对数字资源阅读推广工作存在的问题进行探

8、究，并尝试给出几点改进策略，希望能有一些参考价值。