白板教学推广过程中的问题与思考

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1、白板教学推广过程中的问题与思考交互式电子白板将传统黑板和现代多媒体技术融合在一起，现已广泛运用于课堂教学。它的使用让课堂教学更具魅力，教学过程更加流畅，教学效果更加明显，师生之间的交流更加积极。因此，电子白板得到大家认可，被广泛运用于教学第一线。很多学校在信息化建设过程中分批次装备了电子白板，师生都被这种新的教学模式所吸引。但在白板使用的过程中，问题不断呈现，这给当初兴奋不已的教师和管理者带来了无尽的烦恼。下面就以大家熟知的问题进行探讨，借此希望以后的白板技术能得到改进，不断适应社会的需求。一、

2、白板设备安装、使用、维护中存在的问题（一）安装调试复杂，聚焦困难1、安装投影仪要聚焦到白板上，不易满屏。当前，电子白板的安装都是由厂商派出专业人员，似乎不用学校自己操心。我见过这些专业技术人员的整过安装过程，投影聚焦过程最麻烦。稍有误差，很多工作就要从头再来，而且不易满屏，不能充分发挥设备的能量。我们对正在使用的白板教室做过调查，结果超过一半的白板都存在聚焦不到位的情况，想要调整又困难重重。2、清洗投影仪灰尘容易造成位移，不利于维护。电子白板运用于教学，被大量安装在教室中。教室是师生学习交流的主

3、要场所，也是学校灰尘最易积聚的地方。投影仪的散热部件很容易积累灰尘，常常因散热不充分而罢工，这就需要清理灰尘。在清理灰尘的过程中常常造成投影仪位移，这又需要调整投影仪位置。这些操作对交通发达，白板销售售后服务良好的地区来说没多大问题。但对边远地区白板教学推广就有一定的影响。居于以上两点，很多学校的白板出了点小问题，就只好让白板闲置，成了一种摆设。有的学校有相应的技术人员，但由于操作不到位，结果维护后聚焦不充分，不能最大限度的发挥设备能量，造成资源浪费。（二）各厂商软件与硬件互不兼容，限制了白板的

4、推广速度白板厂商都各自为阵，推出配套软件都只兼容自己的硬件。如果软件发现不是自己公司的设备就限制软件的功能或留下版权水印。这虽然对保护版权起了很大的作用，但这却限制了白板技术的迅速推广。比如2011年我参加全国交互式电子白板教学应用大赛我就发现这样的问题：各个地区使用的白板设备不一，比赛场地就提供有三四家厂商的白板，比赛时可以看到参赛教师使用不同的白板。从开放的角度看很好，但对于教师之间的运用交流无意设置了一道门槛。据调查，很多学校通过不同途径添置的白板，造成一所学校就有好几个厂家的设备。这种情

5、况的出现对校内教师教研活动都有一定影响，兄弟学校间的优质课竞赛就更麻烦了。你要使用白板就得兼容参赛场地提供的设备，要么就别用了，这对白板教学运用和推广有很大的阻碍作用。如今新技术突飞猛进，白板厂商如果没有开放的心态参与竞争，也许白板技术还未全面推广它的优势却已经消失了。（三）硬件维护存本昂贵白板设备配套的投影仪常常因为温度过高而罢工，很多时候都需要专业人士来维护。而学校这类技术人才紧缺，维护是个大问题。保修期过后，如果请校外人员维护，成本很高，这对许多学校都是一笔不小的开支。投影仪灯泡使用寿命很

6、短，随着使用时间的增加，亮度越来越弱，这时就需要更换灯泡。由于经常使用投影仪，灯泡两年左右就需要更换。一些学校还未从刚初投资建设白板教室回过神来，就又需要一大笔资金的投入，这让一些资金紧张的学校管理者权衡这种投入是否适宜。（四）不易管理，容易造成损坏明知投影仪长期裸露在外，容易积累灰尘，却难有办法。虽然很多学校加强教室卫生管理，增加投影仪防尘网，但这都无济于事。明知上面有灰尘，教师也不敢让学生去打扫。自己处理都会让投影仪移位，何况学生呢！白板凹进墙体锁起来吧，又不能充分发挥它的作用。裸露在外吧，

7、稍有差池就会对白板面膜造成损坏，影响以后的使用。白板教学设备的构成是否科学、合理、经济、适用，这对它的发展推广有很大的制约作用。从我们在使用中出现的这些问题来看，降低设备及维护成本对白板厂商非常重要。当然，学校要加快教育信息化，不仅仅是加大设备的投入，还应加快教师及维护人员培训。二、白板教学运用中存在的问题（一）教师对电子白板认识不够，教学中没有充分体现白板的互动性和生成性多媒体辅助教学需要根据教师教学需求而定，如果教师没有认识到电子白板有别于其它媒体的互动性和生成性，就会造成资源的浪费。如很多

8、教师只将白板当成幕布，用白板软件中的拉幕、聚光灯、照相机和电子作图等工具为课件增色，这就没有充分利用白板的互动性和生成性。一些教师通过白板是为增加课件的视觉效果，而不能把这种信息化技术很好地整合在教学中，促进学生概念的掌握。（二）学校研究队伍的匮乏，推动无力。信息技术学科常常被看着副科而不被重视，很少有教师从事信息技术的教学研究。而今白板技术被运用教学，很多教师才发现信息技术知识缺乏，懂技术又深歆教学设计的教师就凤毛麟角了。三、思考与建议（一）制定白板厂商的准入制度，加强产品售后服务很多电器设备