图书馆阅读推广活动中的问题探析

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1、书馆阅读推广活动中的问题探析马晓雯山东政法学院图书馆山东济南250014阅读推广是新常态下图书馆为提高读者阅读兴趣和水平而全力开展的旨在加强书香文化建设的一项活动。其终极目的是通过多种阅读辅导形式激发读者的阅读热情和兴趣，从而最大限度发挥图书馆的教育职能，营造全民阅读的良好风尚，这是图书馆核心价值的重要内容。关键词：阅读推广图书馆角色定位方法策略阅读推广是近年来社会上广泛兴起的一种阅读推广活动，它伴随社会发展应运而生。国际图书馆界对阅读推广的关注最早可以追溯到1949年。当时的《公共图书馆宣言》中有这样内容：“公共图书馆不告诉人们应该思考什么，而是帮

2、助人们应该思考什么，因此必须将注意力置于下列重要活动，展览、书目、谈论会、讲演、课程、电影和个人阅读指导等。”“必须激励阅读兴趣，不断通过精心策划的公共关系项目宣传推广图书馆服务。”为了全面提高中华民族的国民素质和社会文明的整体水平，2002年党的十六大报告明确提出“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的新思想新观点。2006年中共中央11个部门共同发出全民阅读侣议，2013年3月底国家新闻出版广电总局草拟了<全民阅读促进条例》初稿，并于8月初将全民阅读立法列入国家立法计划。2014年到2015年，李克强总理连续两次在政府工作

3、报告中提及“倡导全民阅读，建设书香社会”，提倡通过全民阅读，建设学习型社会。图书馆作为肩负保存人类历史文化遗产，传承社会文明，培养人才的文献信息中心，在全民阅读中有着不可替代的作用，义不容辞地要承担起这一社会责任。而图书馆员作为直接面向读者的服务者，自然成了阅读推广最有力的推动者。一、阅读推广活动的核心内容从1949年的《公共图书馆宣言》中可以看山，阅读推广是图书馆及社会各界为提高读者的阅读兴趣和水平而开展的全力推广活动。苏终极0的是通过多种形式激发读者的阅读热情和兴趣，帮助没有阅读兴趣的读者培养阅读兴趣，帮助阅读能力较弱的读者提高阅读能力，帮助冇阅

4、读障碍的读者跨越阅读障碍，帮助有阅读能力的人提供更好服务，从而发挥图书馆的教育职能，营造全民“爱读书，读好书”的良好社会风尚，这是图书馆核心价值的重要内容。可见，仅凭对读者提供阅读服务并不是真正服务于读者，只有激发读者“阅读兴趣”才是图书馆阅读推广的重要内容。上世纪九十年代，图书馆阅读推广还只是零星分散在承担借阅服务中的个别部门或者馆员的自发行为和从属性活动。后来，随着现代图书馆的发展和服务模式的转变，才逐渐成为图书馆对外宣传，新书推荐的有效方法之一和现代图书馆服务的新衡量标准。阅读推广形式多样，不仅有新书、优秀作品和数字资源数据库推介，公开课，学术

5、讲座，读者沙龙，座谈会，讲坛，还有优秀读者评选、有奖征文、图片展、摄影展，漂流站，微信公众平台等等。阅读推广形式的多样性使阅读推广呈现出“百花开放”的局面。阅读推广工作的开展极人地点燃了广人读者的学习热情，使很多读者从原本的排斥阅读到对阅读产生了兴趣，进而又从阅读兴趣发展为以阅读为乐。图书馆在推广活动中选择何种形式，秉承怎样的价值观完全取决于图书馆对活动本身的认识或者图书馆与读者之间的关系认知，图书馆服务价值观的不同会对阅读推广活动产生截然不同的效果。二、阅读推广中的图书馆角色定位关于图书馆服务价值观的问题，早在很多年前图书馆界就有纷争。一种观点是教

6、育观。认为图书馆员是知识培养者，肩负着教育育人的使命，因此，工作中应积极承扪起激发读者阅读兴趣和热情的重任，引导培养读者良好的阅读＞J惯，指导读者阅读，这种观点与图书馆的社会教育职能相一致。而另一观点是知识自由观。此观点更多地强调图书馆的职责。利用图书馆的信息资源，空间，环境和现代化技术设备，根据读者需求为读者提供人性化的服务，其0的不是教育指导读者，只是保证读者的个人需求最大化，为读者最大限度地提供自由的阅读空间和环境。此观点和图书馆核心价值观中的尊重读者阅读自由相统一。以上两种服务价值观代表了两种不的观点。他们相辅相成，互为因果，各有利弊，实际工

7、作中应根据具体情况灵活运用，不可偏颇，从一个极端走向另一个极端。比如对待普通读者，应该采取知识自由观，让读者在自由空间自主阅读获取所需文献信息。如果馆藏数据库中的馆藏文献因为馆员的主观臆断，想当然地认为此类图书水准低劣坚持下架，那么，检索结果势必引起某些读者不满。而对于另一些有特殊需求的读者，例如从事学术研究的专业技术人员或者想了解某学科基础知识又不知如何着手的读者，当他们就自己的课题研究主动提出咨询请求吋，馆员又有义务为这部分读者提供专业及深层次指导服务。为他们收集相关学科最前沿的文献信息资料，或者为读者列出某学科的入门必读书籍和相关参考书目，这时

8、图书馆对待读者就要采用教育观。可见，依据服务对象的不同,图书馆采取的服务价值观也是不同的。两种观点在具体实践