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1、日常对话人际功能的分析ok3etafunction)、概念功能(ideationalmetafunction)、语篇功能(textualmetafunction)。人际功能指的是人们用语言来和其他人交往,建立和保持人际关系,用语言来影响别人的行为,同时用语言来表示对世界的看法甚至改变世界。概念功能指的是语言对人们在现实(包括内心世界)中的各种经历的表达,用语言来描述周围所发生的时间或情形。语篇功能指的是人们在使用语言时怎样把信息组织好,同时表明一条信息与其他信息的关系,而且还显示信息的传递与发话者所处的交际语境的关系。二、对话文本Mother:(1)Tell
2、meaboutMichael.Mary:(2)ButI'mleavingno.Mother:(3)eon,Mary.(4)Youmusttellmeeverythingabouthim.Mary:(5)other:(6)Hmn.Mary:(7)...hehasbigblueeyesandlongblondhair.Mother:(8)Oh,hoanfrombehind.Mary:(12)om?(13)Heeanythings.(16)He'saverycreativepainter.(17)hispaintingssell.(23)Everybodysays
3、he'saniceguy.Mother:(24)IhopeIary:([1][2][3]下一页ok3allapartmenton88thStreet.(27)Don'tnotgoingtomarryhimtomorroent);如He'sverytallandhandsome.二是交际角色是“需求”,交换物为“信息”,言语功能为“问题”(question);如ichael.这是母女之间的对话,对话的内容是女儿Mary的男朋友Michael的情况。全文共有28个小句,其中18个小句言语功能是陈述,19句陈述功能句中14句是Mary关于Michael的相貌人品的
4、描述,可见在对话中,Mary的主要角色是信息的提供者。全文有5句带命令功能的小句(文中带下划线部分),当中4句出自母亲之口。此外,4句提问功能句(文中斜体部分)中3句由母亲发出,因此,在对话中,母亲的交际角色是主要是信息和劳务的需求者。在对话的中,母亲和女儿的发话者、受话者身份交替进行。女儿给予“信息”满足母亲的“需求”,可见母亲控制着对话的话题。(二)起始与回应人们在交际中必须相互配合,从而使会话顺利进行下去。按照这一说法,当交际一方完成一个话轮时,另一方应对对方的话语作出反应(如用语言应答或用动作表示)。在对话中通常存在毗邻应对,即交际一方发出起始话段,
5、另一方作出反应。对起始话段表示支持的回应为合意回应,表示对抗的则为不合意回应。起始话段的言语功能与应答的言语功能存在以下关系:陈述——认同——反驳;提问——应答接受或拒绝;命令——遵从或不服从。在对话的前两个回合当中,母亲是发话者,母亲不断的用“命令”要求女儿(受话者)告诉她Michael的情况,女儿一开始对母亲的“命令”(TellmeaboutMichael.)的并没有作出合意回应,她回避该“命令”(ButI'mleavingno.),母亲穷追不舍,继续用“命令”要求女儿告知信息。这回,母亲语气有所改变,改用带有劝诱意义的“eon”,同时使用职责意义较高的
6、情态动词“must”,向女儿强调遵从“命令”必要性(Youmusttellmeeverythingabouthim.)。在母亲的强烈要求下,女儿不得以“服从”(ichael的信息。母亲间或插入提问发起话题,希望得到自己关心的详情。母亲的回应反映出她复杂的心情:“Hmn”表示对信息的认同,“Oh”表示吃惊,异外,“lookslikeaanfrombehind”表示出母亲的反感(不认同),“Ok”是女儿异议后母亲的妥协认同。听到女儿说Michael能干,母亲由于对Michael形象不认同而产生怀疑:“really?”,当女儿谈到Michael人品不错时,母亲表示
7、出认同:“fine”。当女儿争取母亲接受Michael时,母亲表现出不确定:“IhopeIwill.”从简短的言语当中,母亲对女儿的关切之情跃然纸上。(三)语气陈志旗:日常对话人际功能分析功能语法中,语气由“主语”和“限定成分”构成。限定成分用be以及其他下一页ok3?,说发话人(女儿)并不期待听话人(母亲)提供信息,这句话表达了女儿的不满:母亲不该那样评价Michael.(Lookslikeaanbehind.)。对话中还出现带疑问语气的疑问句:(7)(17)(24),其中(7)和(24)省略句,这部分主要有母亲表述,表达了母亲对女儿交友情况的关心。此外,
8、对话涉及不带语气的祈使句。对话中小句的时态以一般现在
