县中学xx年民主评议行风工作的实施方案

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1、县中学XX年民主评议行风工作的实施方案根据省、市、县有关工作要求，结合我校教育实际，为了进一步做好我校民主评议行风工作，迎接社会各界对我校教育行风情况的评议，特制定本方案。、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实省、市、县有关文件精神，坚持“标本兼治、纠建并举”的方针，紧紧围绕纠正损害群众切身利益的不正之风，以“树立行业新风，优化发展环境”为主题，以社会各界广泛参与为基础，以强化社会监督为重点，以解决问题为目的。通过评议，促使我校教育具有强烈的服务意识，有规范的行政行为，有

2、创新的工作机制，有扎实的工作作风，有良好的敬业精神，有满意的服务质量，有较高的社会评价。二、行风评议的对象和内容1.评议的对象：公安县藕池初级中学。2.行风评议的主要内容：①领导班子廉政勤政情况；②治理教育乱收费的情况；③严肃考纪考风情况；④规范办学行为，治理违规办学、违规招生等情况；⑤职业道德和师德师风建设、干部教师和职工遵纪守法、工作作风、服务态度、职业道德、工作效率等情况；⑥政务公开、校务公开情况；⑦群众反映的突出问题整改落实情况。三、行风评议的方法和步骤行风评议工作分三个阶段进行，具体安排

3、如下：1.宣传发动阶段（9月中旬一9月下旬）①我校结合实际，认真制定详细的实施方案，成立行评领导机构及工作专班，并把责任目标落实到各有关岗位及责任人。②评议工作动员。召开干部职工动员大会，组织干部职工学习有关文件，积极做好宣传发动工作，达到深化认识，统一思想，端正态度，积极投入的目的。③聘请行风监督员，广泛征求行风监督员、学生家长对我校教育行风评议的意见和建议。④公示我校行风建设情况和开展行风评议的部署安排，欢迎批评监督，争取社会各界对教育的理解和支持。⑤向县教育局书面报告行风评议工作准备情况。2

4、.评议与集中评议阶段（10月）①评议代表调查摸底。行评办公室配合行评代表深入调查，通过座谈、走访（暗访）、问卷调查、查阅文件资料、听取汇报等多种形式，掌握第一手资料，为开展评议作好准备。①自查自纠。根据行风评议目标要求，认真汇总分析各种途径收集的批评意见，有针对性地开展整改工作，并紧紧围绕行风评议的重点内容，通过建章立制，推进政务公开、校务公开等形式，主动采取措施自查自纠。②严肃查处群众举报的各种违纪违规问题，对外界提出的具体问题，及时进行整改和纠正，做到件件有回复。认真做好各专项工作的资料收集和

5、总结工作，形成自查自纠报告。1.建章立制，全面整改阶段（11月一12月）集中评议后，针对存在的主要问题，特别是行评代表在集中评议中提出的问题和各界群众反映强烈的问题，结合实际，建立健全规章制度，认真进行整改，迎接行风评议代表对整改情况进行检查。四、组织领导和工作要求（一）统一认识，加强领导，落实责任。从干部到教师、职工都是评议的对象，学校要按照“三个代表”的要求，充分认识民主评议行风工作的重要意义。认真开展教育系统行风评议工作，把搞好行风评议作为实践“三个代表”的要求，坚持教育为人民服务方针，推进

6、依法行政，从严治教，维护教育形象。要切实加强领导，明确责任。学校实行党支部班子成员和包片蹲点，落实行风评议工作责任一把手”亲自抓、分管领导直接抓、行评机构具体抓的工作机构。成立行风评议领导小组，由一把手负总责组成专门工作班子负责行风评议的日常工作，并确定一名联络员（二）广泛宣传发动，精心组织实施。采取多种形式进行宣传发动，组织干部和全体教职工学习党的十七大精神和“三个代表”重要思想，开展党的宗旨、勤政廉政、职业道德、法纪法规等学习教育活动，提高行风评议的认识，动员广大干部和教职员工积极支持和参与行

7、评工作，主动接受社会评议；要结合学校实际，认真研究制定切实可行的行评实施办法；要采取多种形式，广泛征求社会各界群众的意见，认真梳理分析，找准存在的主要问题，制定出切实的整改目标和整改方案；要把整改贯穿到行评工作的全过程，针对群众反映强烈的突出问题，在落实整改上狠下功夫，切实搞好自查自纠、边评边改，以实实在在的成果取信于民。大力加强行风评议的宣传工作，主动争取社会各界的关心、理解、支持和参与，接受群众监督。要实事求是地面对教育存在的困难和问题。要公开行风评议实施方案、公开征集意见、公开整改情况、公开

8、评议结果。要尊重行评代表的调查权、监督权、评议权和表决权。（三）突出重点，注重实效。要把廉洁高效和解决群众普遍关注的热点问题列入评议重点；要加强调查研宄，重视听取广大群众的意见，找准存在的突出问题，转变思想作风，改进工作方法，针对存在的问题，积极采取措施进行整改，尤其对教育收费问题，要采取切实措施，坚决进行治理。要通过行风评议，进一步健全各项管理制度，完善监督约束机制，进一步规范办学行为，大力提高领导干部和广大教职员工全面贯彻党的教育方针的能力和水平，增强廉洁自律意识、服务意识、职