学生学习动机的培养与激发研究毕业论文

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1、学生学习动机的培养与激发研究摘要学习动机的培养与激发在课堂教学中具有核心作用。要通过对学习目的的教育,阐述知识的意义和价值,激发学生的学习热情和求知欲望。通过创设问题情境,激发学生的探求兴趣。通过加强考试和竞赛,培养学生奋发向上的精神。第一部分综述了学习动机的一些理论和这些理论对教学的启示。第二部分在理论分析和研究的基础上，结合自己的教学实践，以新课程改革的要求为导向，从影响中学生学习动机的重要因素教师和教学的角度提出来激发与维持学习动机的一般原则和策略。这些策略激发学生学习兴趣，提高学生的自我效能感与建立

2、和谐师生关系。第三部分动机激发策略在教学实践中应用效果分析。关键字： 学习动机 课堂教学 培养与激发 24ResearchinculticatingandArousingABSTRACTTheyofferathree-yearjuniorsecondary education to helpstudents develop theirinterest in and motivationtowardsstudies, and preparethemforvocationaltraining,employmen

3、torseniorsecondary education inmainstreamschools.Itisthecuriosityfor knowledge stimulated by knowledge itself.In fact,theactivitypersedoesn'tmatter,buttheinitiative to boostthestudents'motivationdoes.Theessenceofeducation liesmore in activatinga desire in 

4、the educated to study on theirownaccord. Howcanwegalvanizethestudentsinto taking theresponsibilityfortheirownwork?Recent education reformsencourage'life-widelearning'whichallowsstudents to have amorebalanced educationbeyondtheconfinesofthe classroom settin

5、g.Thefirstpartofthispaperdiscussesthetheoriesrelatedtolearningmotivation.thesetheorieshavetheenlightenment.Thesecondoffersgeneralprinciplesandstrategiestomotivatechemistrylearnersbasedoninvestigationandmoderntheoriesofmotive,integratedthepracticeofteaching

6、,diectedbythereformofnewcurricula.thesestrategiesincludethefollowing：(1)stimulatinglearninginterest(2)incresingindividualisticself-efficacy,(3)promotingtheharmoniousrelationbetweenteachersandstudents.Thefourthpartisteachingexperiment,theeffectthatmoticatio

7、nstimulationstrategieshacebeenappliedteachingisanallyzed.KeyWerds:typicallytoaclass:learningmotivation-stimulationstrategies24毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育

8、机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服