一年级(上册)音乐全册[西师版2015年版]教学案

一年级(上册)音乐全册[西师版2015年版]教学案

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1、..WORD.格式整理..国旗国旗真美丽教学目标1.知道国歌、国旗的象征意义;2.能以崇敬的心情聆听《国歌》,能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》;3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。3学情分析对于小学一年级的学生,对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生,熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式,学生对这种场面很熟悉;陌生的是往往忽视升国旗,奏国歌时应注意的事项。因此,我首先要孩子知道,中国就是自己的祖国,国旗、国歌就是国家的象征。4重点难点学唱《国旗国旗真美丽》,并感受歌曲的情绪。5教学过程5.

2、1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】国旗国旗真美丽引入新课:欣赏《国歌》1.放音乐欣赏,再以提问的方式来启发学生。..专业.知识.分享....WORD.格式整理..(同学们,刚才我们听的是什么音乐呀,你知道它的名字吗?)(你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗?)2.组织学生观看升旗仪式的画面,并说一说这时你会怎么做,再谈谈自己当时的感受。(引导学生懂得升国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重)3.(同学们,除了咱们自己学校的周一升旗外,你还在什么时候、什么地方看过升国旗)。天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛

3、中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相,让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。(香港回归、澳门回归,我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切)活动2【讲授】国旗国旗真美丽学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。(同学们,当我们的国旗在空中高高飘扬时,我们都觉得它很美,那你们知不知道它美在哪里?)2.欣赏歌曲。..专业.知识.分享....WORD.格式整理..3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。4.处理歌曲,音量适中,音与音之间要唱得连贯,后两句要更为亲切、自然。5.歌表

4、演。活动3【活动】国旗国旗真美丽创编与活动《祖国,祖国我爱你》(分组进行,可自由选择一种形式来表达对祖国的爱)改编歌词演唱其它的歌曲(赞美国旗、歌颂祖国的歌曲)再一次巩固今天所学的歌曲。《祖国,祖国,我们爱你》教案一、教学目标1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪,甜美的歌声演唱歌曲,并积极地参与表演歌曲。2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力,培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。3、情感目标:热爱自己的祖国,让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。二、教学重点在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。三、教学

5、难点..专业.知识.分享....WORD.格式整理..第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。四、教学用具教学用琴、音乐课件。五、教学方法主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法,使技能训练渗透于艺术感受中,贯穿于音乐实践中,让学生在快乐中学习。六、教学手段采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。七、教学思路抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。八、教学组织与形式面向全体学生、小组合作、注重个性发展,以鼓励和表扬为主,

6、以提醒和帮助为辅,增强孩子们的自信,提高他们的学习热情。九、教学设计理念以音乐审美体验为核心,着眼于学生的主动发展,致力运用现代信息技术优化课堂教学,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体对音乐的不同体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。..专业.知识.分享....WORD.格式整理..十、教学过程一、组织教学1、师生听着《祖国,祖国,我们爱你》的伴奏曲叉着腰跳着跑跳步进教室。2、师生用音乐语言相互问

7、好。二、导入新课1、课件展示世界地图。问:孩子们,这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?2、课件展示中国地图。问:你是怎么找到的?师:是啊!我们伟大的祖国就像一只昂首啼鸣的公鸡,在这上面绿色的是山岭、草原,蓝色的是海洋、河流,让我们一起来欣赏祖国的风光吧!3、用《祖国,祖国,我们爱你》的伴奏做背景音乐,同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等精彩片段,让学生欣赏。问:我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗?三、揭示、板书并歌唱课题师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱

8、用歌声唱出来吧!1、老师板书课题,并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。..专业.知识.分享....WORD.格式整理..师:谢谢孩子们深情地歌唱。听,有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱!四、聆听歌曲,突破难点1、课件播放歌曲范唱,学生边聆听边联想画面同

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