四年级上册音乐全册(西师版2015年版)教（学）案

《四年级上册音乐全册(西师版2015年版)教（学）案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、WORD资料下载可编辑《芦笛》教学内容学唱《芦笛》。教学目标1、会唱歌曲《芦笛》，并能用自然而又快乐的声音准确表现歌曲情绪。2、了解轮唱这一演唱形式，并通过自主合作正确掌握其演唱方法。3、参与律动及乐器的演奏，进一步形成内心的节拍感和表现欲。教学重难点1、能够积极主动地参与音乐实践活动。2、正确掌握轮唱演唱方法。教材分析《芦笛》是一首波兰歌曲，歌曲为G调、24拍、一段体、大调式，有四个乐句，节奏紧凑、一气呵成。全曲轻快、悠扬，特别是附点八分音符的频繁运用和偶句句尾的休止，更增加了歌曲的跳跃感，将芦笛爱好者的形象刻画得栩栩如生。歌词描写美丽的芦笛只有七个音，而

2、“我”的“十个手指足够吹芦笛”，这说明手指灵活；看得绿叶都心里痒痒，说明“我”技法高超，吹出的旋律优美动听，使人愉快。教学过程一、学生在《芦笛》音乐声中进教室。二、师生问好。三、歌曲教学。1、导入。2、欣赏歌曲，了解歌曲旋律。3、区别XX和X．X。4、边听歌曲，边找一找以上节奏，加以区别。5、听琴声，用du模唱歌曲旋律。6、了解“小巧的”演唱方法。7、跟着录音轻声学唱歌曲。8、一边打拍，一边跟录音演唱歌曲。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑9、完整地演唱歌曲。10、听录音，自学二三段的演唱。四、小结。今天我们学习了旋律优美动听，使人愉快的波兰歌曲《芦笛》

3、。曲中的小主人公拥有芦笛这一乐器，吹奏技法高超。同学们课后也可以选择自己喜欢的乐器，学习演奏。《青青竹子会唱歌》教学目标1、在学习过程中能领会歌词的含义。2、学会后十六节奏型的把握和一字多音的处理。3、正确的把握歌曲情感来更好的演唱歌曲。教学重难点1、学习后十六节奏型和一字多音的演唱方法。2、正确演唱后十六节奏型和一字多音。教学准备钢琴、多媒体课件。教材分析本节课《青青竹子会唱歌》选自西师版小学音乐四年级教材，是一首G大调，2∕4拍欢快的苗族歌曲，歌词朴素无华。表现了苗族小朋友欢快活泼的学习与生活。教学过程一、组织教学今天老师和同学们一起来学习一首苗族欢快地

4、歌曲，好不好？在学歌之前，我们先来做几个练习，只有把这些练习做好了，我们才能把歌曲唱好，小朋友们，你们有没有信心啊？二、基础训练1、发声练习。1=c1234

5、5656

6、5432

7、1—

8、

9、专业资料整理分享WORD资料下载可编辑La（1）注意呼吸，一口气唱完。（2）声音适中，不要喊叫。2、视唱练习。（1）先听老师范唱。（2）生随琴声轻声模唱。（注意音准、节奏）、（3）加入La演唱。三、新课教学在我们的家乡有许多许多的竹子，你们都见过竹子吧？竹子的颜色青青的，微风吹来竹叶飘动，发出沙沙的声音，就像孩子们唱歌一样十分动听，美妙极了！今天我们就来学习歌曲《青青竹子会唱

10、歌》。1、首先，听老师给大家演唱一遍，老师唱完以后请你们说说自己的感受。2、这首歌曲真动听啊，那我们先跟着琴声一起用la来轻声模唱旋律。3、你们真棒，那我们接着来学习歌词，先请你们有感情的朗诵歌词，注意要反复哦！4、加入歌词演唱。（注意一字多音）5、请学生找去难点，并解决难点。6、情感处理，带入情感完整演唱。四、小结孩子们，你们的美妙歌声给老师带来了无比的快乐，请同学们把美妙的歌声带回家，把这份无比的快乐传递给你们身边的每一个人。好不好？同学们，再见！《请你和我跳个舞》教学内容唱歌《请你和我跳个舞》。教学目标1、学唱歌曲《请你和我跳个舞》，能跟着录音哼唱或念

11、念。学跳集体舞，了解邀请舞的特点，基本掌握邀请舞的舞蹈规则。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑2、能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。3、在舞蹈中学会与人交往，与人合作，体验音乐、舞蹈带来的快乐。教学重难点1、了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规则。2、体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入老师播放歌曲，随着歌曲请小朋友动一动，跳一跳。（设计意图：用《请你跟我跳个舞》的音乐做舞蹈伴奏，让学生整体感受歌曲的情绪和音乐形象）三、学跳集体舞1、老师：刚

12、才我看到有个小朋友做伸右脚伸左脚的动作，怎么会想到这样做呢？（设计意图：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到的一两句歌词，并跟着熟悉的歌词做一做舞蹈动作）学生回答：歌词中唱到了。教师边示范边念歌词，学生跟着一起学一学。提示：插腰做，左右要分清，读“脚”的时候要收回。2、问：歌曲中还唱到了些什么？学生回答：转圈。跟着老师一起向右转一转。提示：用跑跳步，一拍一次，数到8正好转回原来的位置，统一向右。教师指导：这首歌曲的开头是一个人向另一个人发出邀请，一起跳舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词边示范。被邀请的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教师边示范边念歌词

13、。3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边