信息与计算科学专业学生实践能力培养策略探索

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1、信息与计算科学专业学生实践能力培养策略探索信息与计算科学专业学生实践能力培养策略探索引言　　随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。信息与计算科学结合了信息科学和计算科学，对于当前社会信息化程度越来越高的现状而言，该专业很好地适应了时代的发展；但从另一方面看，由于信息与计算科学作为一个比较年轻的专业，在建设和发展的过程中难免会出现一些问题。近年来，许多高校都很重视信息与计算科学专业

2、建设，遇到了很多困惑，目前普遍存在学生实践能力不强，就业竞争力低，社会认知度薄弱等现象。本文针对这些情况，结合宿迁学院的学校定位与本专业的专业定位和专业特色、实践教学（实训，实习）等方面探索信息与计算科学专业学生实践能力培养策略。　　1信息与计算科学专业定位与特色　　宿迁学院为一所新建地方三本院校，2008年开设信息与计算科学专业，针对信科专业学生的实际情况，既重视基础学科和专业理论的教学，使其具有扎实的数学及计算机的理论基础、具有一定的数学建模和计算机编程能力，又重视学生实践能力，创新精神和创新能力的培养，注重学生课程设计，生产实习和技能实训的成效，使本专业学生更能够

3、运用数学知识和计算机软件解决信息技术领域中的实际问题。　　2信息与计算科学实践教学之实训　　普通本科院校学生实训在专业教学体系中是一个非常重要的环节，各高校对这一环节也非常重视，采取了一系列相应的措施，计划以保证毕业实习教学目的的达标[1-5]。我校根据专业培养目标，将实训教学内容分配到大学前三年中，主要是安排相关课程的课程设计以及组织我们学生参加各类竞赛，加强本文由.Latlab、Mathematic、Lingo、Spss等。经过暑期培训和选拔，同年9月参加全国大学生数学建模竞赛。经过这样严格的锻炼，学生能够培养良好的逻辑思维能力、发散性的思维、团队合作能力，最重要的

4、是分析、解决实际问题的能力。　　2.3项目团队　　学校重视信息与计算科学专业专业学生科研及实际应用开发能力的培养，积极支持该专业学生申请各类科研实践项目。相关老师每年都会选定一些学生参与其项目的研究中。我校目前参加的各类项目有校级创新实践项目、江苏省创新实践项目、挑战杯竞赛等。已经结题及正在研究中的项目有：储油罐变位识别与罐容表标定的数学建模、城市表层土壤重金属污染扩散模型、数字签名算法的分析与改进。通过参加该类竞赛，学生的能力得到了很好的锻炼、综合水平有了很大的提高。　　3信息与计算科学实践教学之实习　　清华大学计算机科学与技术系教授杨士强表示，大学强调的是宽口径，厚

5、基础，大学是受教育，不是学技能，这是高等教育的指导思想，对于工科学校来说，通过某一种平台去掌握技能也非常重要，但不能纯粹地做成职业培训。大学还是要建立在通识教育的基础上，结合工程实践去培养学生的动手能力，这两条路要互补。[8]在巨大的就业市场的压力下，学校根据信科专业特点，经过认真调查与研究，与苏州高博教育培训机构建立了稳定的实践基地，四年级第一学期安排三个星期前去实习，学习诸如Android，IOS等技术，最后要求学生通过团队合作做一个具有一定商用价值的系统。此外，学校还跟多家与我们专业相关的企业联合，我们在四年级第二学期或者寒暑假期间可以到这些企业实习，真正把我们所

6、学的理论知识和零散的技能整合起来，真正转化为生产力，让我们真正接触到实际工作中的诸多方面，体会到实际工作的特点和学校所学理论知识在实际工作中的使用价值，给自己的动手实践能力添砖加瓦，系统地提高自己的综合能力。4实践成果展示　　学校以信息与计算科学专业专业同学为骨干，积极吸收其他专业同学参加全国大学生数学建模竞赛，2006年首次参赛至今共获得3个全国甲组一等奖、1个全国二等奖以及一大批省级奖项。学生申请结题了多项校级、省级创新实践项目、参加挑战杯竞赛亦获得良好的成绩。　　信息与计算科学专业教师主持多项数学建模相关科研课题与教改课题，近三年，发表与建模相关科研论文10余篇，

7、指导学生发表多篇建模论文。　　宿迁学院信息与计算科学专业专业学生的就业率在98%以上，部分同学考取研究生进一步深造，大部分同学都从事信息行业软件编程和信息管理等工作，用人单位普遍反映我校毕业的信息与计算科学专业专业学生综合能力和素质较好，满足企业对人才的需求。　　5小结　　信息与计算科学在我校还是一个新型专业，该专业的办学模式、课程设置、实践教学等方面还需进一步地完善，本文根据作者自身的实践经历针对宿迁学院信息与计算科学专业的近几年的发展，从学生的角度对本专业学生实践能力培养策略的作了探索，希望对该专业的发展能够有一定的参考价值。