新形势下改进和创新国有企业思想政治工作的思考

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1、新形势下改进和创新国有企业思想政治工作的思考摘要：文章从四个方面探讨了改进和创新国有企业思想政治工作的具体对策和途径，分析了国有企业思想政治工作存在的一些问题，对于处于改革期的国有企业具有重要的指导意义。中国7/vie　　关键词：创新；国有企业；队伍建设；理念；方法　　一、思想政治工作的队伍建设要创新　　目前，国有企业政工队伍建设存在一些问题，主要表现在以下方面：　　一是缺乏思想政治专业人才。国有企业老一辈政治工作者大多来自于转业、转岗，存在着专业水平偏低、学历偏低、年龄偏大的“两高一低”现象，

2、青黄不接的情况比较严重。二是现有政工工作人员政治理论理解不深。新时期，我党不断在理论上进行丰富和拓展，提出了“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会等重大理论，但许多政治工作者对这些理论的学习浮于形式，缺乏深入研究、探索的热情和自觉性。三是政工队伍的思想与青年员工思维脱节。80末90后一代员工个性突出，人生观、价值观与老一代员工都有较大差异。企业政治工作者与他们沟通时时常出现双方“波长”不一致的情况，沟通效果不佳。四是政工队伍缺乏企业专业知识。许多政治工作者不了解企业的生产实践，不了解员工

3、的工作动态，在开展工作时，往往“外行管理内行”，难以有效从思想上引导员工。　　为此，国有企业应当在政工队伍建设上谋创新、求变化。一是引进青年政工人才。政工队伍梯队建设不足是当前许多企业面临的共同问题。及时引进思想政治专业的青年人才，既可以缓解年龄断层的困境，又可以弥补老政工人员政治理论素养薄弱的缺陷，还可以拉近与青年员工的距离。同时，青年政工人才学习能力好，可塑性强，便于针对本单位的情况进行专门培养。二是聘用高水平兼职干部。可以从企业一线挖掘群众好评度高，综合素质突出的人员作为兼职副书记或员工导

4、师，充分发挥他们的榜样作用和影响力，扩大企业思想政治工作的参与度，让思想政治工作“接地气”、“落地生根”。三是加强政治理论学习。我党高度重视政治理论，近年来不断有新的理论退出。只有不断学习，深入实践，加强理解，才能跟上理论创新的步伐。四是学习生产知识和管理理论。根据沟通理论中的“波长技术”，适当了解沟通对象的专业对有效沟通很有好处。思想政治工作者也应该多了解生产一线的情况，以消除谈话时的距离感。同时，只有掌握了管理学和心理学有关知识，才能从更高的层面协助领导做好管理上的工作。五是完善考核和约束机

5、制。应当针对思想政治工作的特点，制定有针对性的绩效考核机制，责任到人，按月制定绩效指标，以此作为工作考评、奖金发放、选拔提升的依据，为政工干部树立明确的奋斗目标和工作规范。通过考核机制的执行，挖掘有潜力的年轻干部，及时奖励表现突出的干部，并督促态度不积极的干部及时改正。　　二、思想政治工作的观念要创新　　国有企业在过去几十年的发展过程中形成了一套开展思想政治工作的方法。这些经验是十分宝贵的，也对思想政治工作的开展起到了指导性的作用。但我们还应该看到，社会形势与经济形势不断变化发展，面对新问题、新

6、挑战，过去的经验、方法还有许多不足。如果思想政治工作者还沉溺于过去的老思想、老观念，是十分危险的。具体表现在：一是思想上还停留在过去，进行教育工作时居高临下，不能换位思考，而只是一味说教，不能引起受教育者的兴趣，令人“口服”而非“心服”。二是缺乏进取心和工作激情，在不断变化的工作环境下，不能与时俱进，对新问题不敏感而对老问题过度敏感，遇到问题乱扣帽子。三是把思想政治工作凌驾于企业生产经营之上，不能做到二者的有机结合，思想政治工作不能为企业发展带来源源不断的动力。　　所以说，思想政治工作者决不能躺

7、在过去的功劳簿上，而应该保持警醒，跟上时代的节拍。要勇于打破传统思想的禁区，倡导创新思维。第一就要思想转型，牢固树立服务观念。明确思想政治工作是为企业生�a经营服务，适应企业发展的需求，对企业向前发展提供思想保证。第二需要解放思想向前看，不要被束缚在老观念里。只有从传统惯性思维中跳出来，才能端正思想政治工作的位置，将工作重心放在帮助员工解决实际困难、化解不良情绪、增强队伍凝聚力上。第三需要将务虚与务实相统一，在讲理论、讲道理的同时学会做事情、找成效，多接地气，把政治工作具体化。　　三、思想政治工

8、作的形式方法要创新　　许多思想政治工作者长期以来简单充当上级精神的“传声筒”，只会照搬照抄，缺乏说服力。过去简单的说教、硬灌已不能让员工真心信服。多样化工作方法已成为思想政治工作的必由之路。　　（一）平等交流　　随着时代的不断发展，特别是在80末90后一代的年轻人进入工作岗位后，员工的思想特点和心理素质已经较过去发生了较大变化，传统的填鸭式、说教式的思想政治工作方法往往会引起他们的叛逆和反感，无法起到预期的效果。应当把自己放在和员工平等的位置上，尊重员工、理解员工，减少说教，多换位思考、多启发引