《多媒体课件制作》史上答案解析

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1、《多媒体课件制作》史上最全答案解析一、单项选择1．Windows中的录音机可以制作编辑课件中的（1）类型素材。(1)音频素材(2)视频素材(3)动画素材(4)文字素材2．超级解霸可以制作编辑课件中的（2）类型素材。(1)音频素材(2)视频素材(3)动画素材(4)文字素材3．Windows中的“图画”不能进行下列（4）操作。(1)捕捉屏幕上的图像(2)修改图像(3)为图像添加文字说明(4)改变图像颜色4．多媒体课件中的数字化音频素材一般可通过（4）方法获得。(1)自行制作和购买(2)上网下载(3)购买和收集(4)自行制作、收集和购买5．多媒体课件中的人机交互主要是指（4）。(1)反应式

2、交互(2)主动式交互(3)双向交互(4)以上三种交互6．屏幕设计的基本内容包括（4）。(1)屏幕版面设计和颜色搭配设计(2)显示方式设计(3)字体形象设计和修饰(4)以上均是屏幕设计内容7．下面那种软件不能用于多媒体课件编辑（4）。(1)PowerPoint、几何画板(2)Authorware、方正奥思(3)FrontPage、Flash(4)windows、IE8．截取计算机屏幕上的图像，最方便的方法是（1）。(1)拷贝屏幕(2)数字照相机摄取(3)扫描仪扫描(4)用抓屏软件9．多媒体课件中音频信息在教学的作用主要有（3）。(1)音效和配乐(2)语音和配乐(3)语音、音效和配乐(4

3、)语音和音效10.下列那些不能作为课件的素材直接使用（4）。(1)数字化图片(2)数字化视频(3)数字化音频(4)VCD图像二、判断对错1．数字化彩色图像中每个像素的颜色是用红、绿、蓝三原色的强度来表示。（T）2．利用Word软件排版后，可以将排版的式样直接应用于课件中。（F）3．仅有windowsmediaplayer能够制作音频素材。（F）4．多媒体CAI课件所使用的数字化图像的颜色模式（图像模式）仅有数字化黑白图像数字化彩色图像大两类。（F）5．录音带中的声音可以直接插入到课件中。（F）6．GIF格式文件是一种在Internet上广泛使用的图像文件格式。（T）7．多媒体CAI课

4、件所使用的静图素材分为位图图像和矢量图形两类。（T）三、概念解释1．ICAI课件系统是引入人工智能技术而发展起来的。与多媒体CAI相比，它具有更全面的功能和更完善的教学环境：比如，它能及时回答学生提出的问题；能够诊断学生练习错误的原因，而不仅仅是查出错误；能根据学生的反应指定不同的教学内容；在人机会话方面具有一定的自然语言处理能力等。2．课件CAI是一种教学形态，是利用计算机的功能和特点，代替（或部分代替）教师面向学生，促进学生实现有效学习的教学形态。随着CAI的深入发展，我们可在更加广泛的意义上来理解这一概念。3．音频技术音频技术主要包括4个方面：音频的数字化、语言处理、语音合成及

5、语音识别。音频技术就是将连续的模拟的音频信号等价地转换成离散的数字音频信号，以便利用计算机进行处理4．同化“同化”是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有的认知结构内。5．素质教育所谓素质教育，就是通过科学教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并且使其得到全面、充分、和谐发展的教育。简而言之，素质教育就是全面提高与发展人的素质的教育。6．多媒体CAI媒体CAI即多媒体计算机辅助教学是将多媒体计算机用作教学工具，为教学提供一个良好的环境，教师和学生利用计算机对各种教学媒体(比如文本、声音、图形、图像、活动视频和动画等)信息存储、处理和多形态呈现的功能来支持自己的教和

6、学的一种活动方式。7．超媒体超媒体概念的前身是超文本(Hypertext)。超文本是一种新颖的文本信息管理技术，是一种典型的数据库技术。它以结点(node)为单位组织信息，在结点与结点之间通过表示它们之间关系的链(1ink)加以连接，构成表达特定内容的信息网络，这种表达信息方式不仅是文字还包括图像和声音等形式，称为超媒体系统。8．人机交互人机交互是指人与计算机之间使用某种对话手段，以一定交互方式，为完成确定任务而进行的人机之间信息交换的过程。人机交互方式是指人机之间交互信息的组织形式或语言方式，又称对话方式、交互技术等。9．顺应“顺应”则是指个体的认知结构因外界刺激的影响而发生改变。

7、10．CBL计算机化学习(ComputerBasedLearning，简称CBL)作为CAI的同义词或作为较高程度的计算机在学习方面的应用。近年来，由于现代学习理论中以学生为中心的教育思想在国际上得到加强，因此，CAL和CBL之类的定义变得更为流行。从概念范围来看，“学习”(Learning)比“教学”(Instruction)的含义更加广泛。11．超文本超媒体概念的前身是超文本(Hypertext)。超文本是一种新颖的文本信息管理技术，是一种典型的数据库