小学科学探究活动设计与案例

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1、小学科学探究活动设计与案例一、第一届广州市小学生“科技小星星”科学探究成果评比活动情况第一阶段：科学探究成果报告的评比（设一、二、三等奖）第二阶段：探究成果现场展示的评比（设最佳设计奖、最佳创意奖、最佳表达奖、最佳口才奖、最佳组织奖）获一等奖的探究课题：植物倒插能生长吗？茶水对植物生长有影响吗？风是怎样绕过柱子的？谁说我只会“横行霸道”！由吃沙湾姜埋奶想到的神秘的陀螺油锅用什么洗最好残茶的回收利用调查研究为野芋头拨乱反正竹子里有什么气体？废电池浸泡水对蚂蝗的影响甘薯乳汁污迹不见了二、科学探究活动设计与案例（一）活动的意义通过一连串的学习活动，如提出问题、草拟及

2、决定计划、搜集资料、试验/实验、纪录统计、分析及整理资料、表达个人及经小组讨论后所得的意见等。有充分机会发展假设、观察、与人沟通、创意思考及判断的能力。培养好学的精神及乐于解决问题的态度，学会尊重证据、愿意改变个人意见和客观、存疑、求证、小心谨慎、做事有耐性、喜欢新事物的态度。培养热诚的待人态度，养成自尊、自重的精神和自治的能力，增强学生解决学习上困难的自信心。案例：把冰包住在活动过程中，还需要运用各种基本技能，如文字纪录的语文技能，计算和统计的数学技能，及其它多方面的技能。提出问题表达意见草拟计划整理资料分析资料收集资料记录事物探究技巧解决问题探究问题欣赏计算

3、统计社交创意文字记录应用演绎（二）探究主题的确定1．从学生的日常生活中选题，引导学生观察生活，做到探究内容源于日常生活，培养学生用科学研究的方法解决生活中问题的能力。想办法解决日常遇到的难题一些小孩不喜欢洗澡，给他什么玩具来令他乖乖地洗澡呢？·玩四驱车换上新的电池跑了数圈就没有电了，究竟哪种电池最耐用？·吃鱼的时候哽鱼骨，爸妈会叫我们吃一口菜或用其它方法把鱼骨吞下肚里。但是把鱼骨吞了下去，会不会对身体有影响？·在打壁球中，……如何把壁球更快地飞离球拍，把球击得更有力量和更快的方法以击败对手？·有一次我和家人外出，突然下起雨来，家中晾晒的衣物被雨水弄湿，于是我便想

4、出设计这件发明。·在这酷热的天气下，人们汗流浃背，多难受！……「免提降温颈环」必可大派用场·一些同学常常在做功课或温习时睡觉，做个设计可以帮助唤醒他们继续努力读书……·把纸张掉在桌下令人非常烦恼，我们决定设计一个工具来有效地帮助我们拾回掉在桌下的纸张….在日常生活中对事物的观察及所得的经验·在公园里，常常都会见到喷泉，很有趣！所以我们也要做一个私人喷泉…·当看见现时交通灯的运作，我们就构思做一个有关的小玩意…·看见中秋节的萤光棒，便生起对此探究的意念.·我们的意念来自一个电流棒游戏…·我们常常看见建筑楼宇的桩柱都是圆柱体……是不是圆柱体承托力好一些呢？·同学们总

5、喜欢将没有用的纸张折不同形状的纸飞机，在空地甚至课室内飞来飞去……我们参考飞得最远的纸飞机作基础，改变各种因素，尝试找出怎样的纸飞机能滑翔得最稳定而达至飞得最远的效果…案例：打败仗的墨溶解蛋壳吃姜醋蛋——什么液体能溶解蛋壳？不同浓度同一品种的醋不同品种的醋（白醋、浙醋等）果汁也能溶解蛋壳吗？（各种果汁）2、从学生的课本或相关信息资料中引申出研究问题，或通过对已有知识或结果的质疑提出问题，并设计实验进行研究。这类探究活动大多数为教材内容的拓展，由于研究内容与所学的学科知识紧密相关，容易引起学生的学习兴趣和探究的积极性。从平日阅读所得的参考资料·从新兴的太阳能科技书

6、籍得知太阳能的科技已逐渐应用在不同的层面….·从环保意念而来，希望把可循环的物料，如：铁和纸，从垃圾中分类出来，循环再用…案例：一个降落得最慢的降落伞3、从社会的热点、焦点问题选择研究课题。这类选题不仅能够激发学生的探究欲望，而且能引导学生关心社会问题，热爱社区环境，增强社会责任感。万能环保去污液天然农药杀虫实验清洁剂对皮肤的影响4、在进行探究时，所设定的探究问题不能太过一般化或没有聚焦的探究主题，以致资源、材料及时间均不足以进行适当的探究，所以必需设定一个可探究的问题。“哪一个降落伞降落得最慢？”“贝壳不见了！”——究竟酸性液体是否能够溶掉一些物质？（三）活动

7、过程的指导1．对学生选题的指导2．对学生进行探究方法指导3．对学生进行研究成果总结的指导（四）活动的组织形式独立自主研究或小组合作研究。（五）活动过程的设计科学探究基本过程的六个基本要素：提出科学问题；进行猜想和假设；制定计划，设计实验；观察与实验，获取事实和证据；检验与评价；表达与交流。案例：清洁剂对皮肤的影响进行预想在进行实验、观察之前，试着就结果进行预测，并写出这样设想的理由。结果出来后，试着把它与原来的设想进行比较，就不同之处进行思考：为什么会不同呢？找出适当的变量探究中最重要的地方是决定要改变的因素。需要从多个可变变因中选取一个。在实验中，除了要观察的

8、变量以外，其余的变量都应