综合实践活动课教案：走进名人

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1、我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。综合实践活动课教案：走进名人　　一、主题活动目标　　l．学习本单元知识的基础之上，激发学生自行组织活动的兴趣，促进学生探究学习的积极性。　　2．学习过程中培养学生搜集、整理、筛选、发布信息的能力，能够通过多种方式表达探究和学习的感受。　　3．活动中建立合作意识，发展交往交流的能力、口语表达的能力。　　4．了解名人的同时，走近名人，拓展了视野，了解名人背后付出的艰辛与汗水，体会他们崇高的精神、顽强的毅力和幽默感，引发学生心灵深处的震撼，进而再促进、加深学生对语文文本的学习

2、。　　二、活动准备　　三、激发学生了解名人的兴趣　　1．查找有关名人的书籍、网站和相关的查找路径，并制作成目录，供学生查找。　　2．展板、录音机等。　　四、活动过程　　第一阶段：激发学生主动学习的兴趣，讨论分组，引导学生搜集资料　　活动1：将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　在语文教学中，引发学生对更多名人的关注，激发学生的学习兴趣，唤起探究学习的意识。　　回顾第六单元《李时珍》、《

3、毕升》、《爱迪生》的课文内容，谈感受。　　讨论什么样的人是名人，汇报自己最想了解的名人。　　指导要点：　　对名人的概念有所界定，通过汇报自己最想了解的名人，在教师的指导下，对名人进行分类。　　活动2：　　学生按照自己的研究兴趣，按照所要研究的名人的类别讨论分组，自成小组。　　学生按照自己所要研究的名人的类别分组。　　小组内讨论建立研究计划。计划应包括：研究主题，人员分配情况，研究方法、注意事项等方面。　　汇报小组的研究计划。小组间相互交流。　　再修改组内研究计划。　　指导要点．　　制定研究计划是组员间的合作学习的热身。在教师与学生的共同讨论中，学生了解计划应该怎样写。将来无论什么时候，

4、我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　小组间公开交流时，教师要及时对学生的计划给与指导，并对学生容易忽略的策略、方法给与补充。让学生的创造性得到发挥的同时，在交流中共同提高。　　活动3：　　分组活动。　　活动中学生充分利用各种途径搜集资料　　教师从指导者帮助者的角度出发为学生提供更为具体的可选择的资料来源供学生参考　　指导要点：　　教师结合学生的实际情况提供一些资料的来源，拓宽学生的涉猎的范围，为学生更

5、好、更充分的展开研究提供更多的机和借鉴。　　第二阶段：分组活动，交流整理　　活动1：　　学生以小组为单位进行资料的搜集、整理。　　指导要点：　　在收集资料的基础上，引导学生学会将资料有目的的筛选、整理。　　活动2：　　研究中良好的策略、经验的交流　　汇报交流小组研究的进展情况　　展示有思想有创意的小组研究，推广经验，供全班借鉴　　指导要点：将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　可以用某

6、些语文课剩余的时间进行，教师的及时点拨有利于学生研究情况的及时反馈。本文来自中国科教评价网　　对研究中取得的成绩要及时给与肯定，并帮助学生对其他组优秀的经验进行提升，并有所借鉴。　　活动3：　　研究中出现的问题及困难的交流　　研究中，学生可能出现资料搜集不充分，或者搜集的途径不明确等种种困难，对于研究中出现的问题要及时提出　　师生共同参与解决问题　　指导要点．　　及时的把研究中遇到的困难加以解决，既不会挫伤学生研究的热情与信。又可以为新下来的研究扫清障碍，有分散、有集中、互学共促，共同提高。　　第三阶段：《走近名人》学习发表会　　活动l：　　准备学习成果交流。　　围绕各个小组的主题，结

7、合组负的学习情况确定自己小组的汇报展队示的方式，用自己最喜欢的方式来展示自己的学习成果。　　小组内的同学制作要汇报展示的作品，或对学习的成果作最后的整理与准备。　　指导要点．将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。　　鼓励学生汇报学习成果方式的多样性