一(1)班友善主题班会

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1、在我心故事欣赏风与阳光讨论1、如果张英和叶家互不相让可能导致什么后果？2、这个故事给我们什么启示？史海拾贝—“六尺巷”的启示清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修书送到京城。张英作诗回复：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深感惭愧，也将院墙后退三尺。与人相处，与人交往，应该胸襟开阔，谦让友善。听了这个故事，你能说说“友善”是什么吗？感悟友善我认为，友善是……友善就是与人为善，宽容谅解他人，相互谦让。宽容、保护别人的尊严、给别人帮助

2、、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。生活中，你曾经看到过哪些不友善的情况？a把本子碰地上装看不见b远远地扔本子c走楼梯不走右边不让道d鞋带开了，故意踩，摔倒e看见老师故意躲避f往地上扔纸g公交不让座等1、他们之间发生了什么事情？2、为什么他们最后握手言和了?宽容友善生活中的情景故事怎样做一个友善的人？观察与交流：你觉得图片里情况会造成怎样的结果？需要理解需要恰当的方式友好的对待身边人小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于

3、是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？②假如你是小明，你的内心会怎么想？③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？做一个友善的人需要换位思考。1.站在对方的立场考虑问题，需要换位思考。2.站在对方的立场考虑问题，需要理解。3.以恰当的方式表示我们的友善。4.友好地对待陌生人，最能反映一个人的内心品质。5.与人为善的根本是乐于助人。做一个友善的人需要换位思考需要理解恰当的方式友好

4、对待身边人乐于助人1.要设身处地的替别人着想，而不是站在自己的立场、从自己的角度来揣摩对方的想法。2.只有了解对方的情感、思想及活动，才可能知道他遇事会怎么想，理解他人处世的方式。如果你遇到下列场景你将会怎么做？◆公共汽车上，有人不小心踩了你的脚；◆课间，有同学无意中弄坏了你的书本；◆雨中行走时，别人不小心溅了你一身泥水;◆你上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了，你生气地要打他。请同学们回答这两个问题1、我不能接受的他人行为有：2、我不喜欢别人对待我的方式有：生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度

5、面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。本课小结宽容的重要性：1、宽容是中华民族的传统美德。2、宽容能化解矛盾,赢得友谊,增进团结。3、宽容能消除隔阂和误会。4、宽容友善有利于构建和谐社会。快乐人生作业1.每天对身边人多微笑三次，把欢乐传递下去。2.每天花五分钟想想自己拥有的，试着去感恩。3.每天做一件帮助他人的好事。4.每天锻炼身体一次。5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。