高中生物实验报告册-----必修一

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1、完美WORD格式高中生物实验报告实验名称实验（一）使用高倍显微镜观察几种细胞实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求1、学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。实验原理材料用具实验材料洋葱、动物血液（实验材料学生可以自带）仪器、试剂显微镜（物镜10X、40X）、载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、刀片实验步骤具体操作实验现象（结论）1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。（2）将土豆切成条状（截面约：0.5X0.5cm)

2、取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。切片数次。从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。（3）从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片的制作。2、观察切片：（1）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。（2)将上步制作好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成10X物镜，观察松针叶面横切结构。（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。3、动物血液临时装片的制作

3、及观察（除了不用切片，其他类似）4、动物神经细胞永久装片的观察。学生自评教师评价ABCD评价时间专业整理知识分享完美WORD格式高中生物实验报告实验名称实验（二）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求实验原理（1）鉴定实验设计的理念：水浴某些化学试剂+生物组织中有关有机化合产生特定的颜色反应。（2）具体原理：①可溶性还原糖+斐林试剂砖红色沉淀②脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液橘黄色小颗粒（要显微镜观察）脂肪小颗粒+苏丹Ⅳ染液红色小颗粒（要显微镜观察）③蛋白质+双缩脲试剂紫色反应。

4、（要先加A液再加B液）材料用具1、仪器：剪刀、解剖刀、双面刀片、试管、试管架、试管夹、大小烧杯、小量筒、滴管、玻璃漏斗、水浴锅、研钵、石英砂、纱布、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜。2、试剂：斐林试剂（甲液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和乙液：质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液）苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液、体积分数为50%的酒精溶液、蒸馏水双缩脲试剂（A液：质量浓度为0.1g/mLNaOH溶液和B液：质量浓度为0.01g/mLCuSO4溶液）实验步骤具体操作实验现象（结论）1、还原糖的鉴定步骤:制备生物组织样液过滤研磨取材.,取样组织样液注入试管取mL

5、2注入试剂刚配制的斐林试剂向试管注入2mL加热和观察2脂肪的鉴定步骤:制备生物组织实验材料切片削平面去种皮,,染色酒精溶液滴去浮色制作临时装片→放在显微镜下观察（先低倍镜后高倍镜）3蛋白质的鉴定步骤：组织样液（蛋白稀释液）2ml双缩脲试剂A液2ml双缩脲试剂B液4–5滴色,观察学生自评ABCD评价时间专业整理知识分享完美WORD格式教师评价高中生物实验报告实验名称实验（三）观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单实验原理1、真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质

6、中。2、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同：甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色；吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。材料用具实验材料人的口腔上皮细胞仪器：大小烧杯、温度计、滴管、消毒牙签、载玻片、盖玻片、铁架台、石棉网、火柴、酒精灯、吸水纸、显微镜。实验步骤具体操作实验现象（结论）1、取材①滴：在洁净的载玻片上滴一滴质量分数为的NaCl溶液；②刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻地刮几下；③涂：将牙签上的碎屑涂抹在载玻片的中；④烘：将涂有口腔上皮细胞的载玻片在酒精灯的火焰上烘干。2、水解①解：将烘干的载玻片放入装有30ml质量分

7、数为的盐酸的小烧杯中，进行材料的水解；②保：将小烧杯放入装有温水的大烧杯中保温5分钟。3、冲洗涂片①冲：用缓缓的蒸馏水冲洗载玻片10秒钟；②吸：用吸水纸吸去载玻片上的水分。4、染色①染：用2滴滴在载玻片上，染色5分钟；②吸：吸去多余染色剂；③盖：盖上盖玻片。5、观察①低：在低倍物镜下，寻找染色均匀，色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰；②高：转到高倍物镜，调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。学生自评教师评价ABCD评价时间专业整理知识分享完美WORD格式高中生物实验报告实验名称实验（四）体验制备细胞膜的方法实验时间年月日班级名称高二（）班授课教

8、师实验小组小组序号第__