高中生物实验报告册

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1、专业技术资料整理分享实验名称性状分离比的模拟实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求通过模拟实验认识和理解“基因的分离和随机结合”与“生物性状”之间的数量关系，为进一步学习基因分离定律的实质打下一定的基础。实验原理由于进行有性杂交的亲本，在形成配子时等位基因会发生分离；受精时，雌雄配子又会随机结合成合子。因此，杂合子杂交后发育成的个体，一定会发生性状分离。本实验就是通过模拟雌雄配子随机结合的过程，来探讨杂种后代性状的分离比材料用具小塑料桶2个，2种色彩的小球各20个。实验步骤具体操作实验现象（结论）1．分别摇动甲、乙小桶，使桶

2、内小球充分混合。2．分别从两个桶内随机抓取一个小球，这表示让雌配子与雄配子随机结合成合子。每次抓取后，记录下这两个小球的字母组合。3．将抓取的小球放回原来的小桶，按上述方法重复做50～100次(重复的次数越多，结果越准确)。4．统计小球组合分别为DD、Dd和dd的数量，并将统计结果填写在《实验报告册》上。5．计算小球组合DD、Dd和dd之间的数量比，以及含有小球D的组合与dd组合之间的数量比，并将计算结果填写在《实验报告册》上。学生自评教师评价ABCD评价时间WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享实验名称观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验时间年月日班级名称高二（）班授课教师实验

3、小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求通过观察蝗虫精母细细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同的阶段染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。。实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期材料用具蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜实验步骤具体操作实验现象（结论）1、把蝗虫精母细胞减数分裂固定装片放到显微镜的上，用夹好。2、调好显微镜在下观察，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。3、先

4、在低倍镜下依次找到件数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。4、根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图（左眼观察，右眼绘图）。学生自评教师评价ABCD评价时间实验名称低温诱导植物染色体数目的变化实验时间年月日WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享班级名称高二（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求通过观察低温诱导植物染色体数目的变化，了解自然界出现多倍体的原因实验原理用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制的形成，以致影响染色体被拉向两极，使细胞也不能。结果，植物细胞染色体数

5、目发生变化。材料用具洋葱或大葱、蒜均为二倍体，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为_______的盐酸溶液，体积分数为______的酒精溶液载玻片、盖玻片培养皿、滤纸、纱布、烧杯、镊子、剪刀、实验步骤具体操作实验现象（结论）1）培养根尖：将洋葱放在装满清水的广口瓶，让洋葱的接触水面。（2）低温诱导：待洋葱长出cm左右的不定根时，将整个装置放入冰箱的低温室（4℃）内，诱导培养36小时。（3）固定细胞形态：剪去诱导处理的根尖约0.5-1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时，以固定，然后用体积分数约95％的冲洗2次。（4）制作装片：取固定好的根尖，进行、、_________和4个步骤，

6、具体操作方法与“”实验相同。（5）观察装片：先用低倍镜寻找形态较好的分裂相。视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目发生改变的细胞，发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的倍。确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用观察。学生自评教师评价ABCD评价时间实验名称生物体维持PH稳定的机制实验时间年月日WORD文档下载可编辑专业技术资料整理分享班级名称高一（）班授课教师实验小组小组序号第______小组组长姓名成员名单目的要求通过比较自来水、缓冲液（如Na2HPO4、NaH2PO4等的溶液，在加入酸或碱后，能使PH的变化减弱）和生物材料在加入酸或碱后PH的变化，推测生物体是如

7、何维持PH稳定的。实验原理细胞代谢会产生许多酸性物质，如碳酸等，人和动物吃的食物消化吸收后经代谢会产生一些酸性或碱性物质，这些酸性或碱性物质进入内环境，常使PH发生偏移。但一般情况下，机体能通过使PH稳定在一定范围内材料用具生物材料（肝匀浆、马铃薯匀浆、用水5：1稀释的鸡蛋清、黄瓜匀浆），PH=7的磷酸缓冲液，0.1mol/LHCl（盛于滴瓶中）、0.1mol/LNaOH（盛于滴瓶中）、4副防护手套、50ml烧杯1个、50ml量筒1个，彩色铅笔、PH计或万