《诗歌抒情手法》ppt课件

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1、古诗词鉴赏专题复习之抒情手法学习目标1.了解古代诗歌常见的抒情手法及相关术语。2.掌握古代诗歌抒情手法的分析方法及答题步骤。这首诗歌运用了何种抒情方式？“汝果要学诗先懂诗家语”间接抒情直接抒情抒情方式（05全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）借我慧眼读懂试卷语见《一轮复习》P166第7题答题要点：（1）该诗采用了……抒情方式（

2、2）作者通过写……内容，营造了……氛围，抒发了……感情（3）起到了……效果或有……好处条理清晰表述严密（１）这首诗运用了借景抒情的写作手法。（２）四句诗一句一景，通过写城下的茂盛的野草，随意流淌的泉水，无人欣赏落花和鸟鸣，营造出寂静、空旷、荒凉的意境，抒发了诗人感伤之情。（３）本诗句句是景，但句句含情，具有良好的艺术效果。明人陈继儒在《唐诗三集合编》中评此诗：“四句说尽荒凉，却不露乱离事，妙。”提问方式：这首诗用了怎样的抒情方式？提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。这首诗无一

3、“情”字，却处处含“情”，试分析本诗抒情的特色。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？本诗的景物描写与作者情感是否协调万变不离其宗直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。先秦诗歌和后来的乐府民歌直抒胸臆的较多。抒情手法“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”《离骚》“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”《王风·黍离》“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。”《乐府诗集·鼓吹曲辞》优点：感情直白显露，让人一目了然，感染力强。阅读下面这首诗，然后回答问题。从军行杨炯

4、烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最后两句采用的是___________的抒情方式，既表现了作者_________的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的____________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______的修辞方法。答案：直抒胸臆；忠君报国和建功立业；举国上下尚武好战的、一往无前、战无不胜；借代。抒情手法一、直接抒情（直抒胸臆）二、间接抒情诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地

5、表达自己的思想感情。作用：可以使感情的抒发更加委婉、含蓄，耐人寻味。叙事抒情借事抒情即事感怀间接抒情托物言志　借物抒情托物喻理用典抒情咏史抒怀咏史言志借古讽今历史上的人、事、物以景衬情寓情于景/情景交融以景结情借景抒情景事物二、间接抒情间接抒情:1.寓情于景(或物)好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。写景之中包含着对春雨的喜悦之情今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。在景物描写中融

6、人了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”,分不清哪是“景”，哪是“情”。整首诗寓情于景，全诗都是写诗人行经宜阳时亲眼所见的暮春景色，是安史之乱后荒寂的景色。在景物描写中，渗染着诗人感伤，哀愁的心情。寓情于景（情景交融）以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：“故乡明月”“乡思情”“松风山月”“隐逸情”“寒林残月”“诗人的忧愁”“中秋圆月”“相思情苦”“长亭折柳”“惜别情”“空城落花”“对国势衰危的哀叹”“风雨落花，双燕孤飞”“闺怨情”“江湖扁舟，月落乌啼”“诗人的羁旅之苦”“梦后酒

7、醒，烟柳断肠”“悲欢离合情”“昔荣今非，几度夕阳红”“对世事沧桑的感叹”托物喻理的“理”重在道理，通过对事物的描写来阐明客观存在的事理3、托物喻理题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗人托物喻理，通过山峰不同的样子，写出一个这样的道理：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。是通过描写客观事物来表达自己思想感情。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表

8、达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。物4、借物抒情赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花开时节动京城。通过写芍药的“无格”，芙蕖的“少情”，来反衬牡丹的高贵富丽，表达了对牡丹的喜爱、赞美之情。间接抒情5.托物言志托物言志，也叫咏物抒怀，常常借助于所咏事物的一些特性，来寄托、传达作者的志向、抱负和操守等。蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就