提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践论文

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1、提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践论文摘要：为达到高职院校培养学生综合素质和创新能力的目的，文章在提高《园林工程》课程教学效果方面，围绕正确把握教材、改进教学手段、强化现场教学、重视作业练习和实习课等，进行了一些探索与实践。关键词：园林工程；教学；探索；实践《园林工程》是园林专业一门重要的专业课程,.freelet的简称）。充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果　　提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践论文摘要：为达到高职院校培养学生综合素质和创新能力的目的，文章在提高《园林工程》课程教学效果方面，围绕正确把握教材、

2、改进教学手段、强化现场教学、重视作业练习和实习课等，进行了一些探索与实践。关键词：园林工程；教学；探索；实践《园林工程》是园林专业一门重要的专业课程,.freelet的简称）。充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果《园林工程》课程的讲授顺序是先通过认识某项园林工程，进而了解该项工程的结构与构造，最后通过设计,以实物的形式把设计思想表达出来。本课程的特点决定了必须更多地进行直观教学。传统的以黑板为中心的知识信息传媒手段已不能完全适应新的教学要求，多媒体技术处理信息的集成性、交互性、多维性和可视性，能全面、生动、准确地传递各种各

3、样的知识信息，弥补传统教学手段的不足，且信息量大、图文并茂、生动形象，特别适合《园林工程》的教学。这种教学手段对学生创造性思维的培养，形象思维能力的提高大有裨益。笔者在讲水景工程一章时，通过播放各个水景（湖、池、小溪、瀑布、喷泉等）的照片，先让学生从感官上认识了本章将要教授的内容，直观地知道了各种类型、各种形式的水景。在观看图片的过程中，加上恰当的讲解，分析每个水景的设计特点，以及它与周围环境的谐调布置。在此基础上，再介绍不同水景工程的做法，图文并茂，大大提高了教学质量。在制作多媒体课件时，要从教学要求出发，以完成教学任务、达

4、到最佳教学效果为目的，要能反映个人的教学特色，不必追求界面的豪华，也无需加入过多的声音。强化现场教学，增强学生的感官认识《园林工程》课程研究的中心内容是，如何在综合发挥园林生态效益、社会效益和经济效益的前提下，处理园林中工程设施与风景园林景观之间的矛盾。简而言之，就是探讨市政工程的园林化，以艺施技，以技创艺。这就确定了《园林工程》教学环节中必须有现场教学部分。采取现场教学，将课堂搬进公园、施工现场，教师言中有物，讲解有的放矢，生动直观，学生看得清楚，听得明白，记得扎实，使理论与实践、教学与生产有机地结合在一起，课堂教学质量明显

5、提高。在讲解园路一章时，笔者带领学生参观了两个公园，一个古典园林代表，一个现代园林典范，让学生现场体验了园林中道路的功能，真实触摸了园林道路铺装的材料，感受了各种铺装由于图案、色彩、质感等不同给人造成的视觉上的冲击力。同时，学生也看到了园路与建筑、水体、假山等的合理配置，以及由于园路结构的不合理设计和工程质量问题造成的园路“病害”症状。这些对学生以后进行的课程设计很有帮助。及时进行作业练习，巩固所学知识《园林工程》课程内容包括土方工程、给水及排水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程等，涉及的公式及工程的做法比较复杂，需

6、要及时进行作业练习，巩固所学知识。作业练习可视具体情况在课间或课后进行。短时间可以完成的作业可以在课堂上做，一般情况下，对于一些公式的运用，可在课堂上讲完某一公式时，立即出题练习。如在讲解用方格网法作平整场地土方计算时，笔者在讲前每人发了一张作业，并讲了作业要求。每讲完一个知识点，就让学生对照作业解题，并随时检查他们对公式的掌握与运用情况，发现问题及时纠正。一些大的作业，比如喷泉设计、园路铺装设计等，需要学生先构思，搜集素材，然后再把设计思想表现在图纸上，这个过程一般需要两周以上，要求学生要仔细斟酌，最后出图。像这样的作业最好

7、放在课后完成，对于设计方案的点评再到课堂上集中讲，中间学生遇到的问题可随时单独问老师。如笔者在讲完《园路工程》一章时，就学校新建的6号公寓周围绿地，让学生作一个铺装方案设计。学生可以根据自己的特长，自由发挥，要有平面图和施工图。点评时，学生发言踊跃，争相介绍自己的设计思路。一个学生汇报方案时，其他学生可以提出意见和建议，最后教师再把其中存在的问题进行讲解。这种课后练习的教学方法是教师指导下学生主动获取知识的方法，能有效提高学生分析问题和解决问题的能力。重视实习课，提高学生动手能力作为高等职业学校的学生，最重要的是要有较强的动手

8、能力。实习的目的就是锻炼学生的动手能力和知识应用能力;就是要理论联系实际，让学生掌握一定的专业技能;就是让学生毕业后能尽快地进入角色投入工作。课程设计、施工与模型制作是《园林工程》课程教学的重要环节。为培养学生的动手能力，教师在这一环节中应特别注意利用实习课对学生进行训练。首