提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践

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1、提高《园林工程》课程教学效果的探索与实践　　摘要：为达到高职院校培养学生综合素质和创新能力的目的，文章在提高《园林工程》课程教学效果方面，围绕正确把握教材、改进教学手段、强化现场教学、重视作业练习和实习课等，进行了一些探索与实践。　　关键词：园林工程；教学；探索；实践　　　　《园林工程》是园林专业一门重要的专业课程,是一门介绍园林施工工艺和施工组织的学科。在教学中如何提高教学效果，结合当今的市场需求，体现高职院校的教学特色，着重培养学生的综合素质和创新能力，是从事园林工程教学的教师必须研究的问题。

2、笔者在多年的教学实践中，为提高《园林工程》课程教学效果进行了一些探索与实践，现简述如下。　　　　正确把握教材，做到重点突出、不断更新　　　　教学效果的好坏，课前备课是关键。教师备课要正确把握教材，做到重点突出、不断更新。教师要把教材内容真正传授给学生，就应对教材深入钻研。首先，要钻研教学大纲，弄清本学科的教学目的和各章节的具体要求。《园林工程》课程就是要让学生学会应用工程技术来表现园林艺术，使地面上的工程构筑物和园林景观融为一体。园林三大工程即园路工程、水景工程、假山工程，应作为本课程的重点来讲解

3、，授课过程应结合课程设计。其次，要了解教材体系和基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点、难点。只有掌握教材的特点，把握所教内容之间的内在联系，了解教材的精髓所在，才能重组教材，构建脉络清晰，层次分明的知识网络。教师在上课前要把握本节课的教学重点、难点。在教学过程中，何时、何处如何创设问题情境等，都要考虑到，计划到。笔者在讲水景工程中护坡一节时，先给学生观看了一些没有采取保护措施坡面的损坏现状，其中包括湖的边坡、高速公路的边坡和铁路的边坡等，让学生考虑是什么原因造成的，有什么办法可以防止。当学生知

4、道可以通过种草皮、灌木或铺石的办法护坡后，我进一步引申问题，提出“作为园林中的工程做法，怎样处理才能体现艺术性”？引导学生对护坡的平面构图进行思考。对于本节课的水体边坡，我提出“铺石护坡时应有什么特殊结构”？在学生想知道的情况下，介绍铺石护坡倒滤层的做法。这样通过不断创设问题情境,激发学生的求知欲。再次，教师要广泛阅读和积累有关材料，补充新的知识点。由于教材反映的是编写时本学科的发展水平，一定时间后，难免有陈旧感。笔者认为教师应广泛阅读本专业的专著、学术期刊等资料，了解本课程、本专业发展的最新动向

5、，及时补充新的内容。笔者在讲授“园林塑山”一节时，课本仅介绍了塑山新材料玻璃纤维强化树脂（简称FRP），我便补充讲了最新的塑山材料——2005年生产出的一种新型水泥GFRC（抗碱玻璃纤维强化水泥ＧlassFiberREinforcedCemet的简称）。　　　　充分利用多媒体教学手段，提高课堂教学效果　　　　《园林工程》课程的讲授顺序是先通过认识某项园林工程，进而了解该项工程的结构与构造，最后通过设计,以实物的形式把设计思想表达出来。本课程的特点决定了必须更多地进行直观教学。传统的以黑板为中心的知

6、识信息传媒手段已不能完全适应新的教学要求，多媒体技术处理信息的集成性、交互性、多维性和可视性，能全面、生动、准确地传递各种各样的知识信息，弥补传统教学手段的不足，且信息量大、图文并茂、生动形象，特别适合《园林工程》的教学。这种教学手段对学生创造性思维的培养，形象思维能力的提高大有裨益。笔者在讲水景工程一章时，通过播放各个水景（湖、池、小溪、瀑布、喷泉等）的照片，先让学生从感官上认识了本章将要教授的内容，直观地知道了各种类型、各种形式的水景。在观看图片的过程中，加上恰当的讲解，分析每个水景的设计特点

7、，以及它与周围环境的谐调布置。在此基础上，再介绍不同水景工程的做法，图文并茂，大大提高了教学质量。在制作多媒体课件时，要从教学要求出发，以完成教学任务、达到最佳教学效果为目的，要能反映个人的教学特色，不必追求界面的豪华，也无需加入过多的声音。　　　　强化现场教学，增强学生的感官认识　　　　《园林工程》课程研究的中心内容是，如何在综合发挥园林生态效益、社会效益和经济效益的前提下，处理园林中工程设施与风景园林景观之间的矛盾。简而言之，就是探讨市政工程的园林化，以艺施技，以技创艺。这就确定了《园林工程》

8、教学环节中必须有现场教学部分。采取现场教学，将课堂搬进公园、施工现场，教师言中有物，讲解有的放矢，生动直观，学生看得清楚，听得明白，记得扎实，使理论与实践、教学与生产有机地结合在一起，课堂教学质量明显提高。在讲解园路一章时，笔者带领学生参观了两个公园，一个古典园林代表，一个现代园林典范，让学生现场体验了园林中道路的功能，真实触摸了园林道路铺装的材料，感受了各种铺装由于图案、色彩、质感等不同给人造成的视觉上的冲击力。同时，学生也看到了园路与建筑、水体、假山等的合理配置，以及由于园路结