《益智游戏教案》word版

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1、第1节：智力游戏：泡泡变图画  活动目标 1、喜欢玩图形添画的游戏。 2、培养动手操作能力。 2、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。 活动准备 1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带： ①小鸟飞    ②吹泡泡    ③轻音乐， 4、幼儿操作材料：①圆形泡泡板每人一张②画有圆形的卡纸一张③大卡纸一张④大小不一的圆形卡片若干⑤彩笔若干 活动过程 一、开始部分  播放音乐《小鸟飞》，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一个大半圆。 二、基本部分   1、教师和幼儿一起“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征。 （教师出示

2、泡泡水）这是什么？（泡泡水）现在老师吹泡泡，你们追泡泡，看看老师吹的泡泡是什么样子的。（老师吹泡泡，幼儿追泡泡。）   告诉老师，泡泡是什么样子的？（幼儿自由表现。）   2、游戏：吹泡泡   教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大。   3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象一个泡泡会变成什么。   今天，小熊也来和我们一起吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一个圆圆的泡泡）小熊吹出了几个圆圆的泡泡？（一个）（教师引导幼儿大胆说出一个泡泡会变成什么。） 4、幼儿每人一

3、张泡泡板想象并添画，用一个泡泡添画成自己喜欢的东西。   5、展示幼儿作品。（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自己的作品。）   6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿想象两个泡泡、许多泡泡会变成什么。  7、幼儿分组操作（播放轻音乐） （请幼儿发挥想象，用一个或几个泡泡添画成自己喜欢的东西。）   8、作品展示。（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自己变出的。） 三、结束部分 幼儿听音乐《吹泡泡》到外面去吹泡泡。         第2节：智力游戏教案：花样玩绳  活动目标   1、体验一物多玩的乐趣。   2、发

4、展幼儿的创造力、想象力及合作能力。   1、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 活动准备   幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。   教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。 活动过程   （一）谜语导入：   谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？   （二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？   1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）   2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝

5、请到了我们班。（依次出示不同的绳子）   3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。   （三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。   1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）   2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？   （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩

6、法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）   （四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。   1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。   2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。   （五）概括总结、拓展知识。   教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；„„其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！ （六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。   师：孩子们和自己的同伴

7、相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友） （七）活动结束：   绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到院子里跳大绳吧！      第3节：智力游戏：谁能代替它 活动目标   1、培养幼儿细致的观察能力，感受“代替”的重要作用。   2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。 活动准备   磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪 活动过程   1、谈话：宝贝们，今天天气这么好，我们一起去郊游吧。放音乐《郊游》师幼一

8、起做律动进活动室。   2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的）噢，原来是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们