小班益智游戏教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班益智游戏教案小班益智游戏教案：找不同　　设计思路：　　“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。　　

2、活动目标：　　1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。　　2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。　　活动准备：　　课件、音乐　　活动过程：　　一、导入：　　“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里?”(公园)“你在公园里都看到了什么?通过小游戏我们认识一下?”　　二、观看课件，找出图片不同之处。　　1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体

3、现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。　　3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。　　4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。　　5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。　　6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。　　7、出示悟空的图片

4、，引导幼儿找出图片的2处不同。　　三、想一想，数一数　　“小朋友，我们来数一数在公园都看见了哪些小动物。”　　四、结课。　　“游完了公园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。　　五、延伸活动《找不同》。　　幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。小班益智游戏教案：我们一起玩积木　　教学目标　　1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。　　2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。　　教学准备：时间如白驹过隙，弹

5、指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　准备积木若干盒。(两个幼儿一盒)　　教学过程　　1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。　　2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师

6、。　　3、请幼儿按自己的设想搭积木。　　4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么?建议在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。　　教师提示：　　①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。　　②如果积木缺得太多，要两人合搭。小班益智游戏教案：表情娃娃　　智力游戏：表情娃娃　　游戏目标：　　1.在游戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义。　　2.培养幼儿对计算活动的兴趣。　　游戏准备

7、：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。　　游戏过程：　　一、语言引导、激发兴趣。　

8、　师：表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。　　二、感官练习、感知数量。　　1.运用视觉感知数量。　　(1)打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。　　(2)打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。　　说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。　　2.运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。　　(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。　　(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生