有关征集评选高中地理优秀教学探究资源通知

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1、关于征集评选高中地理优秀教学探究资源的通知为了深化高中地理新课程改革，主动适应地理高考备考由福建省自命卷向国家新课标Ⅰ卷的教学转型，增强高中地理教学的有效性，现决定在本市范围内征集高中地理优秀教学探究资源（案例），有关要求通知如下：一、征集对象厦门市各中学全体高中地理科任教师。二、征集内容高中地理优秀教学探究资源（案例）三、征集要求高中地理优秀教学探究资源（案例）应符合现行《高中地理课程标准》、《地理高考大纲》教学内容要求的，具有区域地理特有性、特异性的地理事物、地理现象、地理过程、地理影响与地理可持续发展等。1.选取具有特有性、特异性的地理事物、地理现象、地理

2、影响、地理过程与地理可持续发展等问题可以某地形区、河流湖泊等，通过“百度百科”等搜素引擎检索获得，但内容要相对集中，一个学习探究资源只突出一个（不超过两个）教学主题。本通知附件示例及近5年国家考试中心已经用于高考命题的内容，不列入征集范围。2.探究情境的设置，包括文字描述和图表配合，需要对检索获得的材料紧扣主题进行改写、缩写。文字须简练，控制在300~400字以内，不超过500字；配图可用word图板或其他制图工具加以适当处理，以“嵌入型”排版。3.“学习探究”以设问形式呈现，要求设置4问。力求围绕主题，参照附件示例做到小切口，深推进，链式追问（分布、成因、影响

3、、对策），逻辑演绎（各问题之间可由浅入深，从自然到人文，采集中思维向最后一道开放思辨）。4.“导学分析”以答案要点形式呈现，要求指向“学习探究”，表述尽量具体简练。四、评选安排1.参评作品为电子作品，发送Lyim2135902@126.com,文件名为“作者姓名+学校+主题关键词（如大盐湖卤虫）”，交稿时间2015年11月15日~11月20日（截止时间11月20日）。每位老师参赛作品数量不限，多投多奖。2.本次评选按参赛作品个数的总量，设特等奖10%、一等奖20%、二等奖30%，获奖者发给市级奖状。厦门市教育科学研究院基教室2015.10.1附高中地理优秀教学探

4、究资源开发实例：㈠特有性示例示例一大盐湖卤虫北美洲第一大盐湖，它位于美国西部内陆内华达山和瓦萨启山之间的盆地中，距州府盐湖城40km。地理坐标为西经112º-113º15'，北纬40º30－41º41'。大盐湖为高盐水域，具有极其丰富的、同时对喂养热带鱼类具有很高同营养价值，以藻类为食的卤虫。1950年创建了世界上第一个卤虫公司，由于当时水产养殖发展缓慢，市场较小，冰冻卤虫运输限制等，生产和规模都不大，采集地主要在南湖的东北角、Fremont岛沿岸、Syracuse路两旁和Antelop岛的两岸。。进入80年代，随着对虾繁殖和养殖技术的突破，以及全世界水产养殖业

5、的迅速发展，极大地促进了作为饵料的大盐湖卤虫生产，其卤虫卵的商品量约占世界卤虫卵生产量的80%以上。学习探究⑴分析大盐湖盛产卤虫的原因。⑵说明早年卤虫产业规模较小的原因。⑶推测20世纪80年代以来，水产养殖业快速发展的原因及其对大盐湖卤虫产业发展的影响。⑷你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。导学分析⑴属于内陆盐湖，为高盐水域。注入该湖的河水带来大量营养物质，适合藻类等卤虫饵料的生长。⑵运输成本高(需低温运输)；(主要用于喂养观赏鱼)，市场需求量小。⑶原因：海洋渔业产量减少；市场需求增大；；近海水产养殖技术提高。　影响：对卤虫需求量增加(促

6、进了大盐湖卤虫产业发展)。⑷赞同；理由：卤虫资源丰富，市场需求大，经济价值高，技术成熟，增加就业等。或不赞同；理由：让卤虫自然生长，维护生物链的稳定，保护湿地，保护生物多样性等。示例二青海湖鸟岛青海湖离西宁约200公里，是中国最大的内陆咸水湖泊，由祁连山的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。青海湖区光照充足强烈，冬寒夏凉，暖季短暂，雨量偏少，雨热同季，干湿季分明。青海湖水补给来源以河水为主，布哈河是流入湖中最大一条河，发源于祁连山，占入湖径流60%。青海湖中盛产全国五大名鱼之一——青海湟鱼等，每年6～7月回游源流河中产卵，为食鱼鸟提供丰富食物条件，近年来

7、出现资源衰退，已被国家列为保护对象。鸟岛、海心山、沙岛是青海湖的三大岛屿。其中，鸟岛位于布哈河口，面积0.8平方公里，地表由沙石块覆盖，主要植物有二裂季陵菜、早熟禾等，西南边有几处泉水涌流。上世纪，由于注入湖泊的水量少于蒸发量，湖水逐渐下降，基本上已成为半岛。鸟岛上栖息着近十万只候鸟，春来秋往，堪称“鸟的王国”。青海湖的南北两岸曾是丝绸之路青海道和唐蕃古道的必经之地。国道和新建的环湖公路自东向西横穿湖区，近年来旅游业蓬勃发展。学习探究⑴分析鸟岛成为“鸟的王国”的自然原因。⑵与海心山对比，分析鸟岛更有利成为亚洲特有的鸟禽繁殖所的原因。⑶推测青海湖湟鱼资源衰退的原因

8、及其对鸟岛鸟禽繁殖数量的