《廉颇蔺相如列传》

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1、廉颇蔺相如列传《史记》（一）积累文言基础知识。（二）掌握出自本文的成语。（三）分析人物性格并积累写作素材。学习目标１．读——动口以培养语感２．译——动手以掌握知识点３．思——动脑以积累写作素材文言文学法1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。下列诗句，哪一句是评价司马迁的？屈原欧阳修司马迁杜甫司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期

2、近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国纷争，其中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和东北的赵国，实力比较强。在蔺相如完璧归赵和渑池之会的时候，秦国的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间、赵国内

3、部将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的。二、时代背景简介：远交近攻各个击破读准字音渑池不怿郓城遗赵王臣语曰肉袒璧有瑕列观汤镬盆缶倨传舍衣褐瑟刎颈miǎnyìyùnwèiyùtǎnxiáguànhuòfǒujùzhuànshèyìsèwěn自主学习：【思考1】本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。①第1段：廉蔺简介②第2--7段：完璧归赵③第8--10段：渑池之会④第11--12段：将相和(负荆请罪)以时间为序展开叙述自主学习：【思考2】这三件事充满了矛盾冲突，能说说每件事各围绕什么矛盾展

4、开的吗？【思考3】文章是在矛盾的发展中表现人物性格的。全文贯串了怎样的矛盾？完璧归赵——诈璧与存璧的斗争渑池相会——辱赵与尊赵的矛盾廉蔺交欢——私怨与国事的矛盾一种是赵国与秦国的矛盾一种是廉颇与蔺相如的矛盾。“廉蔺简介”（1）从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前?（2）“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么?在全文中有什么作用?（廉颇拜为上卿时，而蔺相如为”舍人”，地位相差悬殊。补充：传的后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文的作用。）（舍人地位低微，况为宦者令舍人乎!又，为蔺相如被荐使秦设伏。）（3）文章开头与一般传

5、记写法相同，介绍了廉颇、蔺相如的身份地位，为什么详略各异？出场身份：一贵一贱课文介绍：一详一略二、完璧归赵开端（3-5）：强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使经过（6-11）章台斥秦→持璧胁王→从者归璧结果（12-13）毕礼而归→拜上大夫和氏璧楚国——赵国——秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺——秦二世投降，交给刘邦——东汉十常侍作乱，遗失——孙坚从井中捞出的宫女身上得到——袁术抢走——曹操——西晋灭亡，流落北方少数民族之手——东晋——隋唐——五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。提问：写赵君臣议而不决，有什么用意?回答:交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘

6、托相如胆识.提问:缪贤的话对表现蔺相如有什么作用?回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识.研读第二段这一段中哪几句是讲出使秦国的决策？出使前初显胆识：“宁许以负秦曲”。“秦强而赵弱，不可不许”，“秦以城……负秦曲”；“城入赵……归赵”。研读第三段蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。研读第四段蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？设计智取：说理斗争：誓死捍卫：璧有瑕，请指示王。布衣之交尚不相欺。持其璧睨柱，欲以击柱。秦王“以诈佯为予赵

7、城”后，蔺相如又如何对策？首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人把璧送回赵国。研读第五段归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？①义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”②以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”④提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。研读第六段出使结果如何？“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。完璧归赵以赵胜秦

8、败而告终，原因是什么？秦诈璧靠的是势，