变色龙教案定稿

《变色龙教案定稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《变色龙》教案教学目标：1、在梳理情节品味语言的基础上把握人物性格。2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。教学重点：在梳理情节品味语言的基础上把握人物性格。教学难点：理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。课时安排：一课时教学过程：一、导入：在自然界中有一种神奇的动物，会随着环境的变化而改变自己的色彩，它被人们称为“变色龙”，在现实生活中，也有这样一群人，被人们称为变色龙，这是怎样的一群人呢？让我们随着俄国作家契诃夫的描述去认识一下这样的人。二、预习检查，扫齐读并记忆，一词两遍筛shāi逮dǎ

2、i住崽zǎi盛chéng满醋栗lì畜chù生乞qǐ丐魁kuí梧戳chuō穿无赖lài三、初读课文，把握情节1、（请大家告诉我）标题中的变色龙在文中具体指的是谁？奥楚蔑洛夫2、本篇小说讲述了一件关于“变色龙”奥楚蔑洛夫的什么故事？小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。（引导学生按照谁+干了什么事+事情效果的方法概述故事）在大家预习和刚才的朗读中你们应该不难发现，奥楚蔑洛夫在处理这件事情时态度并不是始终不变的，相反的他的态度发生了很大变化。3、在他处理这件事情的过程中他变了几次？他是怎么“变

3、”的？（引导学生填写讲学稿中的表格）三、朗读并体会情感变化画出这些称呼所在的句子和段落，指名朗读，读出这种变来。（提示：当狗的主人不是将军家的时候就读的快一些，语气强烈严厉一些；当狗的主人是将军家的时候就读的慢一些，亲切、和缓一些）朗读时注意：当狗的主人不是将军家的时候，奥楚蔑洛夫对待小狗的态度是：严厉、凶狠、厌恶。对赫流金的态度是：傲慢、神气、假装公正、官气十足。当狗的主人是将军家的时候，奥楚蔑洛夫对待小狗的态度是：同情、怜爱、喜欢、八届、赞美。对赫流金的态度是：恐吓、蛮横。（板书：个性的夸张的语

4、言、生动的对话、对比）四、合作探究警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，可是有一点始终没变，是什么没变呢?他的性格没变：见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉迎（板书）五、以人为镜，思想教育以史为镜，可以知兴替；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。---唐太宗文中的奥楚蔑洛夫是一个典型的见风使舵，毫无原则的人。以他为镜，你认为我们应该做怎样的人？老师寄语：希望我们班的孩子都能够：走的正，行的直。为人正直，办事公正！板书：个性的夸张的语言见风使舵变生动的对话不变趋炎附势性格对比媚上

5、欺下教后反思：