《安全用电说》ppt课件

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1、安全用电常识机电教学部电气学科组李丽安全用电常识说教法说教材说学法说教学过程说教学反思教材分析荧光灯电路中国劳动社会保障出版社《电工学》第四章第四节实用性社会性学情分析对理论知识的理解和分析能力较弱，学习缺少主动性。好奇心强，对具体事物比较感兴趣。喜欢理实一体化的教学模式机电专业一年级学生教材处理从“安全用电”走向社会从生活走向“安全用电”教学目标知识与技能目标1、知道触电的方式和防止措施。2、学习使用测电笔。3、知道安全用电常识。情感与价值目标1、培养学生严谨、细致、规范的工作作风。2、提高学生与他人合

2、作解决问题的能力、以及自如表达思想和情感的能力。能力目标培养学生合作能力、操作能力、观察能力和自学能力。教学重点、难点1、安全用电的原则。2、测电笔的使用。1、触电的几种情况。2、防止触电的措施。重点难点案例驱动实践探究师生互动教法学法学法小组合作法活动教学法发现学习法教学过程学习导向（2min）知识探究实践演习总结归纳竞赛PK任务拓展(20min)(5min))(3min)(12min)(3min)设计意图：具体事例引课比语言引课更具有吸引力，激发学生的学习兴趣。学习导向第一站知识探究—安全电压第二站序

3、号人体电阻(Ω)安全电流(mA)安全电压（V）1800Ω45mA36V2950Ω40mA38V31050Ω36mA38V41209Ω38mA46V51340Ω35mA47V61438Ω30mA43V规定36V以下的电压为安全电压。第二站知识探究—触电的方式危险！单相触电第二站知识探究—触电的方式危险！两相触电第二站知识探究—触电的方式高压电弧触电第二站知识探究—触电的方式跨步电压触电第二站知识探究—防止触电的措施将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接称为保护接地，它适用于中性点不接地的三相供电系统。第二站知

4、识探究—防止触电的措施将电气设备在正常情况下不带电的外露导电部分与供电系统中的零线相连称为保护接零，它适用于中性点接地的三相四线供电系统。第二站知识探究—防止触电的措施安装漏电保护器时，工作零线必须接漏电保护器，而保护零线或保护地线不得接漏电保护器。第二站知识探究—家庭安全用电家庭电路中各盏灯应____，开关与其所控制的电灯应是____，插座与电灯应是____，熔断器和用电器应是____。考一考？第二站知识探究—安全用电原则设计意图：培养学生的动手能力，理论与实践相结合，熟练测电笔的使用方法。实战演习——

5、测电笔的使用图示方法握笔测一测第三站实战演习——测电笔的使用做一做第三站设计意图采用表格的直观方式，有助于学生掌握测电笔使用，提高实操能力和观察能力。项目工艺过程现象电压高、低的判别测电笔触及不同的电压值氖管发亮强弱不同相线和零线的判别测电笔触及相线氖管发亮氖管不亮（正常状态）直流电、交流电的区别测电笔触及直流电氖管两个电极同时发亮氖管只有一个电极发亮直流电正负极的判别把测电笔连在直流电的正负极之间直流电负极侧的氖管发亮设备外壳带电而且接地装置欠佳的鉴别氖管发亮说明该设备外壳带电而且接地装置欠佳，如果该设

6、备外壳有良好的接地装置，氖管是不会发亮的触电的方式和防止措施。总结归纳总结1安全电压和安全用电原则。设计意图：学生通过3个总结，进一步巩固所学知识。总结2第四站总结3测电笔的使用方法。实践操作题安全用电常识基本知识点竞赛PK——提升能力第五站2、安全电压是_________。1、将电气设备的金属外壳与_____可靠地连接，成为保护接地。基本知识点3、保护接零适用于中性点接地的________。这是目前采用的措施。4、在家庭电路中，保险丝应该_______在电路中。竞赛PK——提升能力第五站1、通电后可以用

7、手随意去接触电路的任何一个器件。（）2、通电后如果发现荧光灯不能正常发光要先断开电源。（）3、当空气断路器出现跳闸现象时，不能私自重新合闸。（)4、不用手或导电物（如铁丝、钉子、等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（）安全用电常识竞赛PK——提升能力第五站如何用测电笔判别火线和零线LSAFUFU~220VNSL实践操作题竞赛PK——提升能力第五站作业1安全用电的原则有哪些？请举例说明。作业3作业2向有经验的电工师傅家庭安全用电的注意事项。作业3网上搜索其它类型漏电保护器。设计意图：3个作业的布置，主要目

8、的是让学生带着问题离开课堂，在课堂学习的基础上进一步锻炼学生自主学习能力。任务拓展——布置作业第六站一、安全电压二、触电的方式防止触电的措施1、保护接地2、保护接零3、漏电保护器荧光灯电路的安装板书设计三、家庭安全用电知识脉络梳理，过程方法总结，情感态度体验。四、安全用电原则五、测电笔的使用以学生发展为本图片、实例、实物和多媒体的综合运用“理论联系实际”，“做中学，学中做”沟通与合作，师生成为“学习共同体”教学反思谢谢指导!机