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时间:2018-11-30
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1、西安交通大学实验报告课程:计算机程序设计基础课时:程序的控制结构(2)姓名:史煦学号:09121038学院:生命科学技术班级:医电(92)一、实验目的l理解控制语句的作用及分类,掌握相关语句的使用方法;l了解使用伪代码或流程图描述运算的方法。二、实验内容(一)求2——10000的所有完全数。1.实验要点1)利用循环语句进行程序编译,可以使用穷举法解题;2)首先从2开始,至10000结束,利用求余符号,求出数的真因数,再将真因数相加,得到数字c;3)若数字C与原数字相等,即可找到完全数。2.程序源代码//找2
2、-10000中的完全数#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b,c;for(a=2;a<=10000;a++){c=0;for(b=1;b<=(a/2);b++)//寻找a的真因子{if(a%b==0)c=c+b;//叠加a的真因子}if(c==a)cout<3、定公鸡数a的范围应在20只内,母鸡b应在33只之内,而小鸡数应能够被3整除,则令a,b穷举,分别得到符合条件的鸡的个数。1.程序源代码//百钱买百鸡#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b;for(a=0;a<=20;a++)//公鸡数应小于等于20{for(b=0;b<=33;b++)//母机数应小于等于33{if(5*a+3*b+(100-a-b)/3==100&&(100-a-b)%3==0)//百钱买百鸡且雏鸡数能被3整除{cout<<4、"rooster="<5、变量capslock来实现),若为大写,直接进行循环计算并输出;若为小写,则在输出时按照ASC码进行字符转换,输出字符;5)在循环结构中,设定变量k,用h=ch-i+k(k>=0,k<=2i,k++)找出输入字母相邻的字母,进行循环计算并输出。2.程序源代码//显示输入字母相邻的n各字母#includeusingnamespacestd;intmain(){charch,h;intcapslock=0,i;//设定capslock是大小写锁定判断变量,=0表示小写,否则=1表示大写;co6、ut<<"请输入中间的字母是:"<>ch;if(ch<'A'7、8、ch>'z'){cout<<"输入error"<>i;if(i>=10){cout<<"n值过大"<='a'&&ch<='z')ch=ch-32;//此句为输入字母的大小写判断,无论字母大小写,都按照字母大写进行循环输出;el9、secapslock=1;for(k=0;k<=2*i;k++){h=ch-i+k;//循环表达式;if(h<'A'){h=ch-i+k+26;}else{if(h>'Z'){h=ch-i+k-26;//用判断语句实现字母的首尾相连;}}if(capslock==1)cout<10、个人小结通过本节课的学习,进一步了解了循环语句的应用,利用简单的循环和判断语句的嵌套来实现问题的解决,将问题用穷举法,建模的方法来实现问题的转化(这里用到了数学的逻辑和判断能力),所以在今后的学习训练中,要多加培养将自己的逻辑思维能力和计算机语言相结合,实现数学逻辑学和计算机编程能力的双提高。
3、定公鸡数a的范围应在20只内,母鸡b应在33只之内,而小鸡数应能够被3整除,则令a,b穷举,分别得到符合条件的鸡的个数。1.程序源代码//百钱买百鸡#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b;for(a=0;a<=20;a++)//公鸡数应小于等于20{for(b=0;b<=33;b++)//母机数应小于等于33{if(5*a+3*b+(100-a-b)/3==100&&(100-a-b)%3==0)//百钱买百鸡且雏鸡数能被3整除{cout<<
4、"rooster="<5、变量capslock来实现),若为大写,直接进行循环计算并输出;若为小写,则在输出时按照ASC码进行字符转换,输出字符;5)在循环结构中,设定变量k,用h=ch-i+k(k>=0,k<=2i,k++)找出输入字母相邻的字母,进行循环计算并输出。2.程序源代码//显示输入字母相邻的n各字母#includeusingnamespacestd;intmain(){charch,h;intcapslock=0,i;//设定capslock是大小写锁定判断变量,=0表示小写,否则=1表示大写;co6、ut<<"请输入中间的字母是:"<>ch;if(ch<'A'7、8、ch>'z'){cout<<"输入error"<>i;if(i>=10){cout<<"n值过大"<='a'&&ch<='z')ch=ch-32;//此句为输入字母的大小写判断,无论字母大小写,都按照字母大写进行循环输出;el9、secapslock=1;for(k=0;k<=2*i;k++){h=ch-i+k;//循环表达式;if(h<'A'){h=ch-i+k+26;}else{if(h>'Z'){h=ch-i+k-26;//用判断语句实现字母的首尾相连;}}if(capslock==1)cout<10、个人小结通过本节课的学习,进一步了解了循环语句的应用,利用简单的循环和判断语句的嵌套来实现问题的解决,将问题用穷举法,建模的方法来实现问题的转化(这里用到了数学的逻辑和判断能力),所以在今后的学习训练中,要多加培养将自己的逻辑思维能力和计算机语言相结合,实现数学逻辑学和计算机编程能力的双提高。
5、变量capslock来实现),若为大写,直接进行循环计算并输出;若为小写,则在输出时按照ASC码进行字符转换,输出字符;5)在循环结构中,设定变量k,用h=ch-i+k(k>=0,k<=2i,k++)找出输入字母相邻的字母,进行循环计算并输出。2.程序源代码//显示输入字母相邻的n各字母#includeusingnamespacestd;intmain(){charch,h;intcapslock=0,i;//设定capslock是大小写锁定判断变量,=0表示小写,否则=1表示大写;co
6、ut<<"请输入中间的字母是:"<>ch;if(ch<'A'
7、
8、ch>'z'){cout<<"输入error"<>i;if(i>=10){cout<<"n值过大"<='a'&&ch<='z')ch=ch-32;//此句为输入字母的大小写判断,无论字母大小写,都按照字母大写进行循环输出;el
9、secapslock=1;for(k=0;k<=2*i;k++){h=ch-i+k;//循环表达式;if(h<'A'){h=ch-i+k+26;}else{if(h>'Z'){h=ch-i+k-26;//用判断语句实现字母的首尾相连;}}if(capslock==1)cout<10、个人小结通过本节课的学习,进一步了解了循环语句的应用,利用简单的循环和判断语句的嵌套来实现问题的解决,将问题用穷举法,建模的方法来实现问题的转化(这里用到了数学的逻辑和判断能力),所以在今后的学习训练中,要多加培养将自己的逻辑思维能力和计算机语言相结合,实现数学逻辑学和计算机编程能力的双提高。
10、个人小结通过本节课的学习,进一步了解了循环语句的应用,利用简单的循环和判断语句的嵌套来实现问题的解决,将问题用穷举法,建模的方法来实现问题的转化(这里用到了数学的逻辑和判断能力),所以在今后的学习训练中,要多加培养将自己的逻辑思维能力和计算机语言相结合,实现数学逻辑学和计算机编程能力的双提高。
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