xx年小学集体备课工作总结

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1、学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。XX年小学集体备课工作总结　　集体备课是大面积提高课堂教学效益的必要前提和保证，它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师个体在研究交流、互的思想碰撞中，博采众长，择善而从。10月14日，我校在教导处、语、数教研组的具体筹划下，开展了本期第二次集体备课研讨活动。　　现将我校的一些做法总结　　一、总体情况　　教师参与活动积极性高。本次集体备课，教师积极参加，参加活动的教师确实是带着问题，做了充分的准备，讨论热烈

2、，效果较好。集体备课程序安排紧凑。一—三年级备教案，四—六年级备导学案。我们的活动程序是，首先主讲人备单元教学计划的制定和课时精案的设计思想。第二步让参与教师逐一评价，并提出自己的修改建议和抛出自己困惑的问题，全体教师共同参与讨论解决，不能解决的将进一步研究。最后，胡书记进行总结，提出下一次集体备课的活动建议。集体备课研讨朴实有效。由于准备工作充分，主讲人备课时研究教材、教参、查阅了大量的资料、研究了新课程标准和教学策略，因此，主讲的效果较好。　　二、语文集体备课情况概述　　1、活动前的准备。　　（1）制订了切实可行的集体备课计划。开学初，学习部准

3、备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　（2）组织全体主讲教师认真学习计划。　　2、活动过程设计　　（1）主备人阐述自己的精案设计。　　（2）参与人发表自己的见解。　　（3）找教学点（具体某一块教材内容）让教师发表见解。　　（4）对一些板块的教材内容进行系统挖掘，让参与教师对本块内容有全面的、系统的、准确

4、的了解和掌握，为搞好教学提供帮助。　　（5）针对不同学段提出一些教学建议。　　（6）对下次自]集体备课提出要求。　　3、活动中的亮点事例举例。　　（1）训练教师设计问题的能力。　　在研讨四年级课文《失去的一天》时，教师们从多角度进行问题设计，教师们提出了如下问题　　佩佳是怎么失去这一天的？　　妈妈是怎么帮助佩佳明白什么叫做“失去的一天”的？　　假如时间倒流，你认为佩佳应该怎么度过这一天？　　你是怎么利用时间的？开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行

5、每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　问题设计全面而精巧，老师们也在具体的问题设计中受到了启发，从而锻炼了教师在备课中设计问题的能力。问题的设计完成后，我们又把设计恰当问题在教学实施中的作用，如何提出有价值、有意义的问题，如何对提出的问题进行选择等进行了研讨，效果是颇佳的。　　（2）在举行三年级集体备课时，有的教师提出了这样一个问题：三年级的学生在习作时，三言两语就没的写了，一次作文也就写三、四行字，怎么办？我们把这样一个问

6、题引导大家反复进行思考，发表自己的高招，达到集集体的智慧于一身的效果，下面是教师们支的招　　a有的教师说：“可就对要写的人、事、景等有教师提前出一些相关词语，引导学生说说话，造造句，锻炼学生用词写话的能力，让学生能够在写某一人、事、景时知道要用到哪些词语，这样学生的写作思路就会打开。　　b有的教师说：教师可在之前写一篇下水文，启发学生对下水文进行分析，看教师是怎样写的？分哪个方面去写？每个方面具体写了什么？是按怎样的顺序写的？用了哪些好词？　　等到学生把这些问题对照下水文都基本懂了以后，也就知道怎样写了。　　c有的教师说：在写之前，应让学生去亲自观

7、察或参加相关活动或对某事进行了解、询问，然后再引导学生在课堂上说说，与大家交流，之后，再让学生去写，学生就会觉得有的写了。　　这些方法都具有实战技能，对教师有很大帮助。开学初，学习部准备新干事招收计划和相关资料，但由于某些特殊原因，这项工作告一段落。本部也与团委学习部负责了校宣传栏更新工作，并安排了义工进行每日更新报纸学习部虽人员较少，但各干部和干事都能遵循踏实做事的原则，注重效率，有良好的工作作风。学生干部在实际工作中不断得到锻炼，自身能力在锻炼中不断得到提高。　　（3）在研讨一年级教材内容时，我们抓住语文园地中的一个教学点：我会认，把认识的姓涂

8、上颜色，引发教师广开言路，逐一说说你对本种类型题怎样进行教学？　　看教师们的方法　　a、我会先让学生在其中找自己的姓，如果