2009级经济（公共）管理专业研究生班

《2009级经济（公共）管理专业研究生班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2009级经济（公共）管理专业研究生班社会主义建设理论与实践讲课提纲内蒙古党校党史党建教研部教授孙杰电话:04712266859E—mail:sunjie0471@tom.com35前言社会主义的历史，从空想社会主义的诞生算起，距今已经有500年的历史；从科学社会主义算起，至今已经有150多年的历史；从社会主义制度的确立，从1917年俄国十月社会主义革命胜利算起,距今已经有八十多年，在我国的社会主义制度从中华人民共和国算起，已经有60年.自从社会主义制度诞生以来，社会主义建设事业取得过光辉的成就，也遭遇

2、过严重的失败；有凯歌行进的发展时期，也有过艰难曲折的改革探索。深入了解社会主义制度的建立与发展的历史脉络，是认真总结社会主义建设的经验教训，与时俱进，大胆创新，全面推进社会主义建设顺利发展的基础和前提。科学社会主义的历史分为四个阶段:第一个阶段:由空想到科学第二个阶段:从理论变为实践第三个阶段:由一国实践变为多国实践第四个阶段:由传统体制转变为现代体制我们面临和应对一切问题的关键问题什么是社会主义,怎样建设社会主义?建设什么样的党，怎样建设党？社会主义从诞生到现在，无论是成功，还是挫折，都与以上两个问题

3、紧密相连，解决上述两个问题，是所有国家仍然面临的核心问题。自从科学社会主义产生以来，“什么是社会主义，怎样建设社会主义”是所有社会主义的思想家、理论家、和实践者反复探索的问题。自从1848年《共产党宣言》问世以来，科学社会主义运动或共产主义运动由在欧洲游荡的“幽灵”，到20世纪中叶发展成汹涌澎湃的洪流，后来又受到严重的挫折。其中有很多理论和实际问题是需要深入研究的。恩格斯在1874年就曾指出：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学来看待，就是说，要求人们去研究它”。可以说，社会主义是一门大学

4、问，需要人们坚持不懈地进行研究。尤其是在时代特征和历史条件发生重大变化的条件下，新情况、新问题层出不穷，更需要我们去研究。100多年来的社会主义的大发展是在20世纪。在这个世纪里，社会主义作为多少个世纪人们梦寐以求的理想，在一些国家变成现实。后来社会主义从一国实践发展成多国实践，在坎坷和曲折中不断前进，开创了人类历史做伟大的变革历程。20世纪社会主义产生和发展对人类和世界文明作出了贡献。它开辟了社会主义新时代，战胜了穷凶极恶的法西斯主义，推动了民族解放运动的发展,有利地维护了世界和平。20世纪的社会主义

5、运动波澜壮阔，大起大落。又经历了两次从高潮到低潮的曲折变化。这就是,以俄国十月社会主义革命为起点而形成的1917年---1923年的革命高潮，到20世纪中叶欧洲一些国家无产阶级革命的失败；第二次世界大战后，以中国革命胜利为标志，发展到世界社会主义体系的形成，到上个世纪80年代末90年代初的东苏剧变，社会主义又遭到前所未有的低潮和挫折。35第一讲社会主义从思想、运动到制度第一章社会主义制度的建立与发展第二章关于社会主义建设的若干基本理论问题第三章社会主义国家经济与社会发展战略第四章社会主义国家的基本经济制

6、度与经济体制改革第五章社会主义国家的基本政治制度第六章社会主义国家的政治文明建设第七章社会主义国家的精神文明建设第八章社会主义国家的执政党建设第九章社会主义国家的对外关系第十章当今时代的新发展与社会主义建设一、社会主义建设理论与实践的研究对象和学习意义研究社会主义思想理论渊源,社会主义制度的建立与发展的历程.研究社会主义国家改革的实践及经验教训研究社会主义建设的基本规律研究社会主义国家的政治经济文化和社会建设研究社会主义国家执政党建设的理论与实践研究社会主义的发展现状和趋势学习和研究社会主义建设理论与实

7、践的方法：理论联系实际，中国参照外国，成功借鉴失败，现实对比历史，现在展望未来。学好《社会主义建设理论与实践》的意义，有助于我们完整准确地掌握马克思主义理论，树立科学的世界观和正确的人生观和价值观；有助于我们深化对社会主义本质的认识，提高执行社会主义初级阶段基本路线的自觉性；有助于我们增强对资本主义世界的分析能力，坚定对马克思主义的信仰,社会主义必然胜利的信念,对党的领导的信心一、社会主义从思想、运动到制度（一）、科学社会主义的学科性质和研究对象广义上的科学社会主义，即马克思主义。狭义上只指马克思主义三

8、个组成部分之一的科学社会主义。这门课的学科性质，是从狭义上研究科学社会主义的。它包括社会主义学说、社会主义运动、社会主义制度三层涵义，即以社会主义学说作指导，开展社会主义运动，达到实现社会主义和共产主义社会制度的目的。它的研究对象包括无产阶级解放运动的性质、条件和一般目的三个方面，即除了研究无产阶级革命和无产阶级专政的学说以外，还要研究如何建设社会主义和实现共产主义的规律。●马克思主义的主要内容35马克思、恩格斯及其继承者列宁、斯大林等，在