传播学调查研究方法2

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1、第十五章传播学调查研究方法第一节传播学与调查研究传播学调查研究的类型１．  基于调查对象－内容分析、传播者调查、受传者调查２．  基于调查对象选定方法－全员调查、抽样调查３．  基于数据收集方法－文献调查、观察、个别面接调查、集体调查、留置调查、邮寄调查４．  实施顺序和性质－预备调查、正式调查５．  调查空间－国际调查、全国调查、地区调查６．  调查时期－事前调查、事中调查、事后调查７．  调查次数－单次调查、时系列调查８．  有无控制－实验室调查、实地调查９．  对象数量化操作－事例研究、统计调查10．调查工具－自然观察、实验、问卷、心理测试1

2、1．面接深度－指示性面接、详细面访、自由访谈12．媒体类型－报纸、杂志、广播、电视、电影、新媒体调查13．传播过程－媒体接触调查、知觉实验、认知调查、行动调查、流程调查14．内容类型及其要素－广告调查、节目调查、明星调查抽樣調查的用途民意調查選舉民意、公共議題民意、施政滿意度調查市場調查產品行銷、潛在顧客研究調查農業災害調查、网络行為調查調查的步驟１、准备阶段确定调查课题，明确调查目的包括：调查目的对象范围方法数据分析和处理技术实施日程费用预算２、实查阶段根据调查方案选出调查对象，从事数据收集３、数据处理阶段調查的方式派員面訪訪員問及填答、受訪者自

3、行填答。郵寄問卷調查電話訪問調查傳統電話訪問、電腦輔助電話訪問(CATI)網路問卷調查網頁問卷調查、電子郵件(E-mail)問卷調查第二节　抽样调查法一．几种主要的随机抽样方法（一）简单随机抽样（二）系统抽样－等距抽样（三）分层抽样－分类抽样（四）多级抽样－多阶段抽样抽樣與普查所有的樣本都調查稱為普查。只調查部分樣本稱為抽樣調查。調查資料所計算出來的統計量，都存在著誤差。樣本代表性-樣本數樣本數越多代表性越高的機會高，但管理也越困難，產生非抽樣誤差的機會也越高。樣本代表性-樣本結構基本結構：性別、年齡、居住地等。與調查相關的結構：選舉時的黨派傾向結

4、構環保議題之民意調查時需考量樣本的教育程度、社經地位(收入、職業等)等結構。（一）简单随机抽样与抽签原理相同每个单位都有相同的几率被抽中工具随机数字表适合对象:小规模调查簡單隨機樣本的選取步驟1：編號，母體中每一個體給一號。步驟2：查表，使用隨機亂數表選號。（二）系统抽样－等距抽样也称等距抽样例如:对象是13000,需抽出样本1000个,计算结果是每10.3个对象中选取一个对象.优点:省力缺点:不适合周期性对象可視為是一階段集群抽樣的特例。以相同間隔的樣本組成群，隨機選取一群。容易操作，但間隔選取不好時會造成嚴重的系統偏差。多搭配其他抽樣方法使用，

5、如分層系統抽樣。（三）分层抽样－分类抽样将对象中的所有单位都按照一定属性预先分成若干类别,分别进行随机抽取优点:简化抽样过程提高判断精度便于处理数据（四）多级抽样－多阶段抽样实用于大规模调查例如全国农村家庭电话普及状况调查第一级县第二级区第三级家庭缺点抽取级数越多误差越大一般最多只能分三级二．问卷设计（一）问卷的构成１．  基本项目(年龄职业收入)２．  与调查主题相关的事实或行动项目(利用的媒体、媒体接触时间）３．  关于态度或意识的项目第三节　内容分析法一．内容分析的定义和特点美－贝雷尔森内容分析，是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述

6、调查方法特点客观性系统性普遍性二．内容分析的课题和用途１．  获得文化指标２．  用于媒介提示的拟态现实与客观现实之间的比较３．  欧洲批派学者的文本分析三．内容分析的程序和技术（一）分析对象的选定信源层面上的抽样、传播单位层面上的抽样、讯息层面上的抽样（二）内容的解析操作分析单位－单词或象征符、句子或段落、整条讯息（三）量化表示的方法１．  出现的有无２．  出现的频度３．  传播的时间量和空间量４．  传播的强度内容分析的长处与局限长处：①研究的对象是已经记录在案的讯息，所以能真实地表现信息的特征。 ②所需的费用低。局限：无法单纯以内容分析为

7、根据来作出某一内容对受众影响程度的结论。暴力新闻的泛滥与媒介素养教育的缺失初探——以兰州都市报暴力新闻及其影响研究调查为例证暴力新闻的定义1、暴力新闻中的“显暴力”。如果新闻报道中的文字、图片中的内容足以令人恐惧不安，就属于暴力新闻中的显暴力。在对兰州都市报《兰州晨报》和《鑫报》共六十天的报纸进行抽样调查中，以社会新闻报道为考察对象进行数据统计分析，笔者发现涉及暴力内容的新闻报道的数量已经到了让人咋舌的地步。这些报道常以这样的标题出现：“儿子暴打老爹一小时”、“酒吧遭威逼跳楼”、“安宁惊现无名尸体”、“出租车里，飞出一男子”等。这样的报道不仅粗制

8、滥造，而且内容空乏，毫无新闻价值可言。然而这一类型的暴力新闻报道在报纸中却占了当地社会新闻总量的1/3之多，这不能不引起人