中职机电类专业教学思路的探讨

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1、中职机电类专业教学思路的探讨♦丛卫兵也头机械工业职业学校014000摘要：对于中职学校机电类专业建设及教学，我想从专业的目标和指导思想、机电类专业的教学大纲、教材构建、师资队伍培养、实训基地建设等方面跟大家探讨一下。关键词：机电类专业师资队伍实训基地随着国家制造业信息化改造的推进，现代工业控制技术在企业里逐渐普及，机电类专业技能人才的短缺己成为一个事实。中职学校作为技能人才培养的基地，应把机电类专业作为一个品牌专业来建设。一、确定建设机电类专业的目标和指导思想目标：以提高技能人才层次质量为专业建设目的；以实用知识型技能人才的培养为专业建设特色；在专业建设中要构建适应企业对机电类技能人才要求

2、的完善的理论课程教学体系和实习教学体系；通过校企结合，理论与实习结合，打造锻炼一支适应机电类专业教学的“双师型”教师队伍，保证机电类专业教学可持续发展。指导思想：现代机电类专业技能人才与传统的技能人才不同，更突出了知识型。在机电类专业的建设中必须解放思想，改革传统的职业技能教育观念，打破旧的办学模式，创造出新型实用的机电类技能人才培养的路子。二、创新机电类专业的教学计划与教学大纲中职学校机电类专业的建设，必须制定适应现代企业要求的、有利于学牛.发展的机电类专业教学计划与大纲。基础理论课程设置必须坚持“必需、够用”的原则，同时培养学生自身发展的优良素质。专业课要与实习课有机融合，教学环节中坚

3、持课题化的设立思想，教学中的课题设计要适应现代工业控制技术特点，在此基础上创造出适应现代企业特点的一体化教学的模式。经多年来的教学实践和对技工教育教学计划及大纲的研究，结合现代工业控制技术的特点，我们制定了以专业培养0标、学制、专业素质培养要求、技能训练要求、开设课程、技能训练环节、取得资格证书和就业岗位为主线的机电类专业教学大纲。三、机电类专业的教学思路1.理论教学和实教学并行，并以实为重理论学习应以“实用、够用、管用”为原则，进行模块化、综合化整合，着重通过实践环节培养了学生实际工作能力，增加学生自我动手的吋间，提高学生的创新技能和综合素质，增强学生的岗位适应能力。2.理论教学内容应突

4、出应用性、先进性、前沿性要培养学生应用现代工业控制理论的能力，突出机电类理论的应用性、实用性，使学生能通过“实践认识一一针对实践的理论学习一一再实践”的顺序，掌握一定的现代工业控制技术的安装、操作和维修技能。3.实教学与生产实际、与新科技应用推广紧密结合起来加强实践性教学环节是体现以能力为重点，培养学生熟练的职业技能和综合职业能力，实现理论与实际、教学与生产有机结合的有效途径。机电类专业实习教学特别要注意其先进性、前沿性，通过教学内容上渗透新科学、新技术、新工艺，教学过程由教室向生产延伸等，可以培养出一批能熟练运用新技术新工艺、能适应社会和市场需求的高素质的现代工业控制技术操作人才。四、机

5、电类专业实训基地的建设根据机电类专业模块教学体系，机电类专业实训基地需要配套的实训教室主要有单片机、PLC系统综合实训教室、数控机床维修实训教室、普通机床电气线路故障检修实训教室、电工电子技术实训教室、电工基本操作实训教室、电力拖动控制线路实训教室、家电维修实训教室和多媒体教室等。这些实训室不仅可为机电类专业开设实训课，也承担着社会化职业资格培训、考核鉴定工作，冋吋承担着企业职工后续教育的培训任务。五、师资队伍建设1.增强师资队伍的力量要增强师资队伍的力量，可采取三种方式广纳贤才。一是通过每年的高校毕业生人才招聘会，招聘一些理论基础踏实和操作技能过硬的高等职业院校专业对U的毕业生；二是采取

6、传统做法，在本校应届本专业的优秀毕业生中挑选一些品质优良、作风硬朗、技术过硬的优才生留校，然后让他们在有经验的教师的培养下迅速成长；三是为了更好地适应社会，对一些更新较快的新技术，可通过外聘来自企业的技术人员和能工巧匠的方式，这样既能使教学与实际工作紧密结合，提高学生的实际应用能力，同吋学校教师也能通过交流得到提高。1.建立师资培养规划随着现代工业控制技术的突飞猛进，机电类专业师资水平的培养和提高己到了刻不容缓的地步。许多专业理论教师和专业实指导教师，大多数的专业理论知识和专业技能水平已滞后于现代技术的发展，由此也阻碍了专业教学的开展。我们必须建立一套完整的师资培养规划，让青壮年教师得到必

7、要的新知识、新工艺、新技术、新能力的培养，让他们尽早地挑起机电类专业教学的大梁，为我们机电类专业的发展做出应有的贡献。