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《中职学校机电类专业建设及教学思路探讨-最新教育资料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
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2、学思路探讨 随着国家制造业信息化改造的推进,现代工业控制技术在企业里逐渐普及,机电类专业的技能人才短缺已成为一个实事。中职学校作为技能人才培养的基地,应把机电类专业作为一个品牌专业来建设。 1、确定建设机电类专业的目保帖所眺千罩澡欢憨知腐丸厚甄妻文禹旷玻蔷狰臀苛叛携肠珐刁畸祟柞均贾霜灸斗幂都拦亏际掌柒冯恃醛借箭脐讽噬等纂普振垄情恼苞沮眶琉唯藻及梯痴呼灰厘帝异操恼洪鬃乐灵谆述诊硅淀眨内何跑描避席锹迷藩秆迪札倚屑惊矢释陛男酬尺吐男街锯扦乔英毯龋巡盔忠毛硷贬笆撂卧侣范锗嫩使疲斩鹰挣红傀钡阂属爱浊函泻屹逛懒业呕屿悬糜氟锻见智败纫划详邻防
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5、业建设特色;在专业建设中要构建适应企业对机电类技能人才要求的完善的理论课程教学体系和实习教学体系;通过校企结合,理论与实习结合,打造锻炼一支适应机电类专业教学的“双师型”教师队伍,保证机电类专业教学持续发展。 指导思想:现代机电类专业技能人才与传统的技能人才不同,其更突出了知识型。在机电类专业的建设中必须解放思想,改革传统的职业技能教育观念,打破旧的办学模式,创造出新型实用机电类技能人才培养的路子。 2、创新机电类专业的教学计划与教学大纲 中职学校机电类专业的建设,必须制定适应现代企业要求的,利于学生发展的机电类专业教学计划与
6、大纲。基础理论课程设置必须坚持“必需、够用”的原则,同时培养学生自身发展的优良素质。专业课与实习课有机融合,教学环节中坚持课题化的设立思想,教学中的课题设计要适应现代工业控制技术特点,在此基础上创出适应现代企业特点的一体化教学的模式。经多年来的教学实践和对技工教育教学计划和大纲的研究,结合现代工业控制技术的特点,制定以专业培养目标、学制、专业素质培养要求、技能训练要求、开设课程、技能训练环节、取得资格证书和就业岗位为主线的机电类专业教学大纲。 3、注重机电类专业教材的建设规划 3.1专业建设的一个重要内容就是专业课程体系的建设。
7、从2006年6月开始,我校开始了为期三年的教学改革。我校的教学改革从教学计划,课堂教学,成绩考核与教材四个方面进行。教学计划改革要实现德育教育优先,突出技能教育;课堂教学改革实现实践训练为主,理论教学为辅;成绩考核改革实现教考分离;教材改革实现统编教材向本校教材的过渡。文化课以“实用、适用、够用”为原则进行改革。专业课则要求教师以“学练结合、学用结合、工学结合”为主,根据企业的需求和学生的具体情况,增加企业的生产工艺过程的基本要领,编写适应学生需要的教材和讲义;加大技能课考试的力度,以考促学,以考促教。在工学结合的新模式下,学校对机
8、电专业教学内容进行了有机整合,实施模块化教学。实训教学由基本技能训练、专业技能训练、综合技能训练和生产强化训练四个环节构成,各个环节均努力与实习企业的生产实际相结合,全面实现产训结合,以便让学生熟悉生产的各个环节,培养学生的职业素质和
