五年级数学上册数学全册导学案（2013青岛版）

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1、五年级数学上册数学全册导学案（2013青岛版）！稍复杂分数除法问题课型新授课班级单位临淄区金茵小学教师姓名崔方强学生姓名学习目标1.能够正确计算含有分数的稍复杂方程。2.通过画线段图理解稍复杂的分数除法问题的数量关系，能够用方程正确解答问题。3.通过模型构建，理解什么分数问题可以用方程解决。学习环节学习内容学习成果学法指导补充修改自主探究1.自主学习课本113页的红点问题。布达拉宫共藏有多少件文物？2.自主学习课本114页的红点问题。布达拉宫南北长多少米？3.自主完成课本114页的绿点问题。布达拉宫东西长多少米？方法一：方法二

2、：方法一：方法二：完成到课本上观察课本上的线段图，分析数量之间的关系。观察两种方法有什么不同？自主完成。合作交流1.1.对组交流自主学习情况况，修订自主学习成果。2.小组合作进行第二次交流，修订自学成果，进行汇报分工和演练。第一次修订：选定小组把线段图和解题步骤写到黑板上。展示交流1.展示课本113页的红点问题。2展示课本114页的红点问题。3.对组交流展示课本114页的绿点问题。　利用线段图，找出等量关系。比较两种方法在数量关系上的不同。用算术方法如何解答？达标练习1.课本115页的第1题。2.课本115页的第3题。3.课本

3、115页的第4题独立完成。作为前置作业完成。独立完成。分小组写到黑板上进行交流展示。比较（1）和（2）题在解决策略上的异同。小学数学导学案课题稍复杂分数除法问题练习课课型练习课班级单位临淄区金茵小学教师姓名崔方强学生姓名学习目标1.通过画线段图理解稍复杂分数问题的数量关系，能够列方程或者用算术方法解决。2.通过比较、分类、归纳对分数问题的数量关系有较为清晰的把握，用适合的方法解决分数问题。3.养成综合分析问题，用不同策略解决问题的习惯。学习环节学习内容学习成果学法指导补充修改自主探究1.自主完成课本115页的第5题。2.自主完

4、成课本116页的第7题。3.自主完成课本116页的第8题。4.自主完成课本116页的聪明小屋。完成到练习本上。画出线段图，帮助理解数量关系。对表格中的数量进行综合分析。分析在两个题目中那个量是单位“1”，通过对比分析解决问题策略的不同。画图表示两种人民币之间的数量关系。合作交流1.1.对组交流自主学习情况况，修订自主学习成果。2.小组合作进行第二次交流，修订自学成果，进行汇报分工和演练。第一次修订：选定小组把线段图和解题步骤写到黑板上。　1.展示交流课本115页的第5题。2.展示交流课本116页的第7题。3.展示交流课本116

5、页的第8题。4.展示交流课本116页的聪明小屋。其他同学进行补充质疑。求单位1用方程或除法解决。比较在求太湖和洪泽湖面积上方法的不同。比较（1）（2）小题数量关系上的不同。用形象的图画来帮助分析数量关系。达标练习1.独立完成课本115页的第6题。2.独立完成课本116页的第9题。挑选两个小组搬书后，进行展示汇报。小组间进行批阅，发现问题进行交流。小学数学导学案课题我学会了吗？课型复习课班级单位临淄区金茵小学教师姓名崔方强学生姓名学习目标1.通过整理复习对分数四则混合运算的顺序和简算方法进行梳理。2.通过整理复习对分数问题的数量

6、关系进行比较、分析、分类，能进行正确的列式计算。3.养成发现问题、提出问题、归纳整理的习惯，形成知识网络体系。学习环节学习内容学习成果学法指导补充修改自主探究1.分数四则混合运算的顺序是怎样的？用哪些运算定律可以进行简算？2.自主完成课本117页情境图中的四个问题。3.你还能提出什么问题？这四个问题分别与课本中的哪个例题的解决策略是一样的？合作交流1.1.对组交流自主学习情况况，修订自主学习成果。2.小组合作进行第二次交流，修订自学成果，进行汇报分工和演练。第一次修订：第二次修