中小学校舍抗震鉴定与加固案例

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1、中小学校舍抗震鉴定与加固案例介绍程绍革13701381694chengshaoge@163.com抗震鉴定案例介绍案例一(超层结构)工程概况:某小学教学楼位于8度抗震设防区,建成于1978年。该教学楼为四层砖混结构房屋,总长46m,宽15m,各层层高均为3.0m,建筑室内外高差为0.6m,教学区建筑总高度为12.6m。教学楼为纵横墙承重,楼、屋盖均为预制钢筋混凝土圆孔板。内外墙墙厚均为370mm。教学楼结构平面图抗震鉴定结论:该校舍建于20世纪70年代,按A类多层砌体房屋进行鉴定。首先是进行层数的鉴定,8度

2、区重点设防类的多层砌体房屋层数限值为五层,同时该校舍属于各层横墙很少的房屋,层数限值还应再减去两层,层数的鉴定限值为三层。实际教学楼的层数为四层,因此不能满足抗震鉴定要求。如要继续作为教学楼使用,应采取改变结构体系的方法进行抗震加固,或折除一层按减少一层后重新进行抗震鉴定。如改为普通办公室使用,能够满足丙类设防对于多层砌体房屋的层数限值要求,按丙类设防进行抗震鉴定。案例二工程概况:同案例一,但位于7度设防区层数与总高度鉴定:该教学楼建于20世纪70年代,应按A类房屋进行鉴定。7度区乙类多层砌体房屋的层数和总

3、高度限值为六层、19m,该教学楼属于横墙很少房屋,其层数和总高度限值再减两层、6m,即鉴定限值应为四层、13m。教学楼实际的层数和总高度为四层、12.6m,满足鉴定要求。第一级鉴定:⒈外观与内在质量的检查经现场调查,该教学楼砖墙砌筑质量及砂浆较好,承重墙无空臌,无严重酥碱和明显歪闪开裂等现象;未发现因基础不均匀沉降引起的结构构件歪曲、变形、开裂等现象;满足外观与内在质量的鉴定要求。⒉结构体系⑴抗震横墙最大间距砖实心墙承重、装配式楼屋盖校舍的抗震横墙最大间距限值为11m,实际的最大横墙间距为9m,满足刚性体系

4、对抗震横墙最大间距的限值要求。第一级鉴定:⒉结构体系⑵房屋的高宽比教学楼实际的高宽比为12.6/15.0=0.84<2.2,高度12.6m<房屋平面的最长尺寸46m房屋的高宽比满足鉴定要求。⑶规则性要求该教学楼在平面内基本均匀对称,各层质量相差不大,层高相同,无错层,因此可认为能够满足规则性的要求。该教学楼在尽端设置了楼梯间,不利于抗震,鉴定时应适当提高要求。第一级鉴定:⒊材料实际达到的强度等级经现场实测,该教学楼各层墙体的砖强度均为MU10,砌筑砂浆强度等级:一、二层分别为M7.5;三、四层分别为M5,满

5、足《鉴定标准》关于砖强度等级不低于M7.5、砂浆强度等级不低于M1的要求,且砖强度等级不低于砂浆强度等级。因此,材料实际达的强度等级满足鉴定要求。第一级鉴定:⒋结构整体性连接构造⑴墙体布置墙体在平面内布置闭合无敞口墙,纵横墙连接处未被烟道、通风道等竖向孔道削弱,满足鉴定要求。⑵构造柱设置经核查,该教学楼未设置构造柱,不满足鉴定要求,因此在第二级鉴定中取体系影响系数0.8。第一级鉴定:⒋结构整体性连接构造⑶圈梁设置与构造《鉴定标准》规定:7度设防的乙类装配式混凝土楼屋盖砌体房屋,屋盖处所有外墙均应有圈梁,内墙

6、圈梁纵、横向水平间距分虽不大于8m和12m;楼盖处当横墙间距大于8m时每层均应有圈梁,且内墙圈梁间距不应大于12m。经现场核查,该教学楼内外纵横墙均设有圈梁,内横墙上圈梁最大间距为11m,满足鉴定要求。现场核查,该教学楼圈梁闭合,截面高度大于120mm的鉴定要求,圈梁的配筋情况经审阅图纸,满足4φ10的要求。第一级鉴定:⒋结构整体性连接构造⑷楼、屋盖的连接《鉴定标准》要求:混凝土预制板在墙、梁上的最小支承长度分别为100mm、80mm,审阅图纸,能够满足鉴定要求。⒌局部易损易倒部位该建筑的墙体均为承重墙,经

7、计算,承重门窗间墙的最小距离为1.2m,满足《鉴定标准》1.0m的要求,但外墙尽端至门窗洞边的最小距离为0.8m,不能满足《鉴定标准》1.0m的要求。其他易损易倒部位基本满足《鉴定标准》的要求。第一级鉴定:⒍第一级鉴定中抗震承载力简化计算由于在第一级鉴定中,楼梯间设置不合理,构造柱的设置、承重墙体的局部尺寸不能满足鉴定要求,因此不再进行抗震承载力简化计算的抗震横墙间距与房屋宽度核查。第一级鉴定结论:对该教学楼按层数与总高度、结构体系、材料实际达到的强度等级、结构整体性连接构造及局部易损易倒部位进行鉴定,该教

8、学楼在楼梯间布置、构造柱的设置位置及承重墙体的局部尺寸不能满足第一级的要求,应进行第二级鉴定,对房屋的综合抗震能力进行评定。第二级鉴定:由于在第一级鉴定中,构造柱的设置、局部尺寸构造不满足鉴定要求,因此采用楼层综合抗震能力指数的方法进行第二级鉴定。综合抗震能力指数计算时:⑴因构造柱设置不满足要求,所有楼层取0.8的体系影响系数。⑵因各层墙体局部尺寸比规定值少20%,各楼层取0.9的局部影响系数;因楼梯间设置在房屋

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