多层砌体校舍抗震鉴定与加固研究

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1、多层砌体校舍抗震鉴定与加固研究-结构理论摘要：本文首先研究了抗震鉴定应注意的问题：设防烈度、多层砌体结构重点核查内容，然后指出抗震加固的几个问题：注重抗震加固概念设计、合理选择抗震加固设计方案、抗震加固方法要适用、可行。本文的研究成果希望对相关工程技术人员提供一定的参考价值。关键词：多层砌体结构加固抗震中图分类号：u457+.3文献标识码：a多层砌体校舍抗震鉴定与加固研究-结构理论摘要：本文首先研究了抗震鉴定应注意的问题：设防烈度、多层砌体结构重点核查内容，然后指出抗震加固的几个问题：注重抗震加固概念设计、合理选择抗震加固设计方案

2、、抗震加固方法要适用、可行。本文的研究成果希望对相关工程技术人员提供一定的参考价值。关键词：多层砌体结构加固抗震中图分类号：u457+.3文献标识码：a多层砌体校舍抗震鉴定与加固研究-结构理论摘要：本文首先研究了抗震鉴定应注意的问题：设防烈度、多层砌体结构重点核查内容，然后指出抗震加固的几个问题：注重抗震加固概念设计、合理选择抗震加固设计方案、抗震加固方法要适用、可行。本文的研究成果希望对相关工程技术人员提供一定的参考价值。关键词：多层砌体结构加固抗震中图分类号：u457+.3文献标识码：a文章编号：2008年汉川大地震后，不少中

3、小学校舍出现较大程度的损伤、倒塌，造成巨大的财产与生命损失，在社会上引起广泛而深远的影响。鉴于地震对学校建筑造成的严重损失，2008年修订的《建筑工程抗震设防分类标准》（gb50223-2008）按照“对学校、医院、体育场馆、博物馆、文化馆、图书馆、影剧院、商场、交通枢纽等人员密集的公共服务设施，应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计，增强抗震设防能力”的要求，提高了中小学建筑的的抗震设防类别，把中小学校舍由原来的标准设防（丙类）提高到应不低于重点设防类（乙类），则在抗震鉴定和抗震加固设计中应提高其抗震措施。同时在2012

4、年7月20日的在扬州江苏扬州发生的4.9级地震，然我们明确的感受到地震就在我们身边，因此如何对多层砌体结构进行抗震鉴定与加固的研究势在必行，本文对多层砌体校舍抗震鉴定与加固进行研究，希望对相关工程技术人员提供一定的参考价值。1抗震鉴定应注意的问题1.1设防烈度对于中小学建筑，6-8度应按比本地区设防烈度提高一度的要求核查其抗震措施，9度时应适当提高要求。抗震措施是指除地震作用计算和抗力计算之外的抗震设计内容，包括内力调整和抗震构造措施。《建筑抗震设计规范（2008年版）》（gb50011-2001）规定：建筑场地为i类时，甲、乙类

5、建筑应允许仍按本地区抗震设防烈度的要求采取抗震构造措施。而《建筑抗震鉴定标准》[20]中规定：i类场地上的丙类建筑，7-9度时，构造要求可降低一度。需注意的是，i类场地时仅对丙类建筑的构造要求可以降低一度，甲、乙类建筑不予降低。因此，对于i类场地上的中小学建筑，《建筑抗震鉴定标准》的规定比《建筑抗震设计规范（2008年版）》要严格。只有区分清楚进行抗震鉴定时须遵循的设防烈度，才能对抗震措施进行正确核查。1.2多层砌体结构重点核查内容（1）总层数和总高度目前中小学校舍建筑结构形式以砌体结构居多，砌体结构的层数对震害有明显影响。海城和

6、唐山地震中，相邻的砖房，四一五层的比二一三层的破坏要严重，倒塌的比例也高得多。因此，对于多层砌体结构的中小学建筑，需重点检查其层数是否超限，当其层数超过规定限值时，应改变结构体系或减少层数。在具体应用时，例如评定b类砌体校舍时应注意到《建筑抗震鉴定标准》第3.1条正文“对教学楼、医疗用房等横墙较少的房屋总高度，应比表3.1的规定降低3m，层数相应减少一层；各层横墙很少的房屋，还应再减少一层”，同时还应注意到《建筑抗震鉴定标准》（gb50023-2008）表3.1下面的注2：乙类设防时应允许按本地区设防烈度查表，但层数应减少一层且总

7、高度应降低3m。这两点须同时满足。“横墙较少”指的是同一楼层内开间大于4.2m的房间占该层总面积的40%以上，“横墙很少”指的是同一楼层内开间大于4.2m的房间占该层总面积的80%以上。例如，某小学砖砌体结构教学楼，抗震设防烈度为8度，b类，5层，总高度巧.4m。在评定层数和总高度的合理性时，按8度b类查规范的层数及总高度限值表3.1，层数和高度限值分别为六层和18m。应比表内数值减少2层和6m，由于属于乙类建筑，同时又是横墙较少，因此层数限值为四层，高度限值为12m。此教学楼应提高对综合抗震能力的要求或提出采取改变结构体系等抗震

8、设防措施。对于6、7度时采用蒸压灰砂砖和蒸压粉煤灰砖砌体的房屋，《建筑抗震设计规范（2008年版）》规定：房屋层数应比粘土砖房屋减少一层，高度应减少3m，且钢筋混凝土构造柱应按增加一层层数所对己的粘土砖房屋设置。例如，某中学宿舍楼，抗震设防烈度为7