浅谈多层砌体校舍建筑抗震排查鉴定

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1、浅谈多层砌体校舍建筑抗震排查鉴定［摘要］浅析校舍建筑抗震鉴定相适用的标准、建筑现状质量检测的内容和方法、结构安全与抗震鉴定的内容和综合评价的方法，分析总结了多层砌体校舍抗震性能方面存在的主要问题，提出了解决既有多层砌体校舍抗震能力主要问题的对策。［关键词］适用标准；结构安全；抗震鉴定0前言'5.12'四川汶川大地震后，教育部和省教育局(闽教发［2008161号)的要求下达专项文件，要求对学校建筑进行大规模的抗震排查。目的是确定这些校舍工程的结构安全是否满足有关鉴定标准和抗震设防的要求，提出抗震排查、鉴定初步意见，对这些工程的加固与处理提供技术依据。1多层校舍建筑

2、抗震鉴定适用的标准既有中小学校舍的建造年代绝大多数在1980年后。按照采用的抗震设计规范不同可分为1990年之前按《工业与民用建筑抗震设计规范》(TJ11-78)设计建造、1991-2001按《建筑抗震设计规范MGBJ11-89)设计建造、2002年-2010年按《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)设计建造。随着抗震设计规范在设防要求、设计方法和抗震构造措施等方面都在不断気善和提高。中小学教学楼等校舍建筑属于乙类建筑。对于既有中小学校舍的抗震能力评价，不能采取建造时期相应设计规划的要求来评定，而应采用新颁布的《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-20

3、09)标准来评定。在这本标准中给出了按不同后续使用年限采用不同抗震鉴定标准的要求：对于后续使用年限为30年的建筑划分为A类，对于后续使用年限为40年的建筑划分为B类；后续使用年限为50年的建筑划分为C类。并给出了各类建筑抗震鉴定方法和抗震措施、承载力验算等要求。对中小学教学楼等建筑的安全鉴定可采用《砌体结构设计规划》(GB50003-2001)、《混凝土结构设计规划》(GB50010-2010)、《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999)o对于建造于不同时期的校舍工程的安全与抗震鉴定中的楼面活荷载、风荷载和雪荷载取值则应符合《建筑结构荷载规范》(GB

4、50009-2001)(2006年版)的规定。2多层砌体校舍建筑现状质量检测的内容和方法(1)外观质量普查。既有建筑的质量缺陷会反映在结构的外观质量上。因此，在现场客观条件允许的情况下，对进行安全与抗震检测鉴定的所有建筑物的外观质量进行普查。普查内容包括结构构件外观质量与缺陷情况，各层承重结构有无开裂、受损等情况(1)建筑垂直度检测和地基基础评价。1)采用经纬仪对进行安全与抗震检测鉴定的所有工程进行垂直度的检测，以确认该房屋是否存在倾斜和不均匀沉降；2)根据结构构件下沉和倾斜等情况，对地基基础进行评价和必要的检测。(2)混凝土构件强度检测。采用回弹法进行混凝土强

5、度检测。依据《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004)的抽样检测的样本容量和各房屋混凝土构件的数量确定抽样的数量。对多层砌体房屋则应抽取楼梯梁、承重梁和构造柱等；对所抽取混凝土构件进行碳化深度的检测。(3)砖墙材料强度检测。对多层砌体房屋的承重砖墙,应区分楼层和不同设计强度等级进行砌筑砂浆强度和砖墙块材材料强度的检测。(4)现浇构件主筋和箍筋配置的数量、间距检测。对多层砌体房屋的楼梯梁、承重梁和构造柱等混凝土构件进行主筋和箍筋配置的数量、间距检测。(5)其他损伤情况检查与检测。在全面普查该工程现状缺陷的基础上，对所有的损伤进行仔细检测，比如裂缝的长

6、度、宽度、深度等，并分析产生的原因。。(6)砌筑质量检查。对进行安全与抗震鉴定的所有砌体房屋的砌筑质量进行检查，包括砌筑方法、灰缝质量、砌体偏差、留槎及洞口等项目。(1)结构构造检查。对进行安全与抗震检测鉴定的所有砌体房屋的构造措施进行检查，包括构件高厚比、梁垫、壁柱、预制构件的搁置长度、构件端部锚固措施、圈梁、构造柱或芯柱等。(2)目前房屋实际荷载水平核查。调查各类房间的活荷载和改造情况，为结构安全与抗震能力分析提供可靠的数据。3多层砌体校舍结构安全与抗震鉴定的内容建筑抗震鉴定的内容，应从结构布置、结构体系、抗震构造和构件抗震承载力、结构抗震变形能力及结构现状

7、质量与损伤状况几个侧面进行综合。若结构现有的构件承载力较高，则除了保证结构整体性所需的构造外，结构变形能力方面的构造鉴定要求可稍低；反之，现有的构件承载力较低，则可用较高变形能力的构造要求予以补充。3.1结构布置与结构体系结构布置鉴定应重点检查结构的平、立面和抗侧力构件布置是否规则、楼梯间是否设置在转角或尽端等。结构体系鉴定应重点检查结构类别和构成、结构体系的合理性、结构相邻楼层间的传力是否明确、传力途径是否间断等。3.2结构构件抗震承载力(1)结构抗震验算应包括构件的抗震承载力验算和结构变形验算。乙类建筑结构抗震验算的地震作用不提高。(1)结构构件抗震承载力验

8、算：1)验算采用的结构分