中职汽修专业信息化教学资源库的开发与应用

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1、中职汽修专业信息化教学资源库的开发与应用宋晓林（澧县职业中专学校湖南常德415500）摘要：木课题组通过资源库项目建设可进一步深化工学结合人才培养模式改革，促进课程开发顺利进行，为课程建设提供平台。同时利用信息技术整合各种教学资源，是实现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开展行动导向教学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。关键词：汽修专业信息化教学资源库开发为适应汽车行业现代化、信息化发展的需要，进一步提升汽修专业的教学质量，笔者作为《中职汽车制造与检修专业空间课程资源建设的研究与实践》课题组主研人员

2、，组织汽车行业专家、教育专家、企业技术骨干等来校一起建设信息化教学资源库，并以该信息化教学资源库的建设和应用为核心，全方位开展教学改革，使培养的人才不仅能适应行业的发展，还具备主动适应行业变革的能力。一、信息化教学资源库建设的实践1.建设基于行业核心技能的汽修专业信息化教学资源库。学校成立由行业权威专家、企业技术骨干、职教专家、IT专家、教师、学生六部分力量组成的工作团队，以工作过程为导向建设汽修专业信息化教学资源库。资源库由四大模块（基础教学模块、案例分析模块、探索性模块和常识性模块）组成，具有鲜明的特色一一紧扣课改新教材、注重教学功能、

3、基于行业核心技能、突山技能自主学习等。2.创设应用信息化资源库的理实一体化教学环境。为教学资源库脚木制作提供教学项目分解的依据，乂为信息化教学资源库应用有一个配套的教学情境，我们借助信息技术创设了一系列理实一体化的教学环境，有二级维护技能教学环境、发动机维修技能教学环境等。每个教学环境划分为四个功能IX:多媒体理论教学区、拆装修理实习区、故障诊断检测区、整车综合实习区。这些教学环境将工作岗位中的设备与多媒体教室相融合，将理论学习与实践操作捆绑起来，让学生既可以根据信息化教学资源库内容进行学d，又可以进行实际操作，增强技能实践能力。1.集成与

4、研发应用资源库和教学所需的实物教具。与信息化教学资源库的模块划分相衔接，与基础技能和专项技能的实训教学相配套，按照“激发兴趣”“夯实基础”“提升技能”“接轨企业”的教学功能，把各类教学工具集成在一起，形成汽修教学工具链；为解决信息化教学资源库制作中碰到的难题以及应用信息化教学资源库需使用相关实物教具的问题，我们自主研宄开发钣金教具车、可升降基础技能实训平台、发动机取卸装置等各类教学工具。2.编写行动导向的信息化教学资源库配套教材。为了使学生更便捷地应用教学资源库进行汽修技能学我们直接从制作完成的信息化教学资源库中，编撰完成“行动导向”的汽修

5、技能实训教材，以文本形式与信息化资源库配套。3.构建基于教学资源库的自主合作教学模式。构建了基于教学资源库的自主合作教学模式。借助信息化教学资源库的强大学＞J功能，建立了由自主学习和合作实践两大教学活动组成的教学行为结构。教师先布置项B学A）任务，提示学的重难点；让学生带着项0任务，借助可重复性、典型性、规范化的信息化教学资源库，开展自主学习，并到工作岗位情境中去开展尝试性的合作实践，逐步达到实训0标。4.建立保证资源库教学效果的技能分级过关考核评价体系。为保障学生的技能掌握水平，逐步建立了以能力为本位、评价主体和方式多样化的学生技能分级过

6、关技能评价体系。该体系分学校逐级过关考核和企业综合考核评价两部分。先由学校分入门、基础和专项三个模块、四个阶段（入门模块为阶段一，基础模块分解为阶段二、三，专项模块为阶段四）逐级过关考核，再由各个合作企业对学生进行综合考核评价，考核合格者优先进入合作企业上岗实习（准就业）。二、信息化教学资源库成果优势1.实现了汽修专业的高效教学。该信息化教学资源库，以具体岗位中的各种工作任务为项0组织参照点，以项S为教学单位，采用文字、图片、3D、动画、视频等多种文件形式，借助计算机技术将复杂的技能教学内容细化、简单化、数字化，在汽修专业教学中具有很高的推

7、广应用价值。1.自主合作教学模式简单易学。自主合作教学模式，主要由自主学习与合作实践两大教学活动组成。“自主学＞』”教学活动借助于教学资源库的丰富资源，让学生以个体学习为主、合作学习为辅。“合作实践”教学活动，让学生组建技能实践合作小组，分岗位（操作岗位、指导岗位、评估岗位、观察岗位），在工作岗位情境中去开展尝试性的实际操作。2.实施自主学〉」与合作实践一体化的教学新模式，变革了教学方式和学习方式。此教学模式解决了缺少的实训设备与较多的实训学生之间的矛盾，实现了教师教学方式和学生学习方式的变革。当然，通过本课题项B建设，可进一步深化工学结合

8、人才培养模式改革，促进课程开发顺利进行，为课程建设提供平台。冋吋利用信息技术整合各种教学资源，是实现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学4，开展行动导向教学模式