有的放矢，切实提高复习效率.doc

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1、有的放矢，切实提高复习效率　　摘要：在高考冲刺复习阶段，由于艺考生整体文化课基础薄弱，再加上复习文化课时间短，为提高复习效率，本文从艺考生高考复习的特殊性入手，通过探讨有别于其他考生的复习策略，力求达到事半功倍的效果，高考取得满意的成绩。　　关键词：艺考生高考政治课复习　　近年来，随着艺考类考生报名人数的不断攀升，“艺考生”成为社会关注的一个群体，春节过后，广大艺考生就进入到了最紧张的文化课高考冲刺阶段。在最后的三个月时间里，如何有的放矢，提高复习效率，高考多拿分，就成了许多艺考生及家长非常重视的问题，也是文化课辅导老师的重大责任。本文就艺

2、考生高考冲刺政治课复习，提出见解，仅供参考。　　一、制定适合艺考生专用的《教学复习大纲》　　由于艺考生整体文化课基础薄弱，再加上复习文化课时间短，仅有三个月时间。在有限时间里的文化课复习要有别于其他考生的复习，这就必须制定一本适合艺考生专用的《复习大纲》。　　1.突出重点，分清主次，不必面面俱到。6　　依据《考试说明》要求，结合近几年全国卷突出对学科主干与核心知识的考查、艺考生实际情况和学习特点及历年艺考生实际得分水平等诸多因素，在内容安排上要精挑细选艺考生必备的主干知识、核心考点，制定《教学复习大纲》，确保大纲内容围绕高考必考的高频要点，

3、艺考生最可能得分的考点展开。对于那些较难考点、小概率的考点可以大胆忽略，切忌一味求全，主次不分。　　2.把握政治学科四个模块的特点及所占分值，合理安排内容。　　2015全国新课标卷Ⅰ政治试题：模块一《经济生活》，模块四《生活与哲学》的内容所占分值较大，各占30分，《政治生活》占24分，《文化生活》所占分值最小，只占16分。因此，教师相应地把着力点放在《经济生活》和《生活与哲学》这两个模块上，这也是艺考生最难啃的两块硬骨头。复习时，要花大力气解决。同时，由于时间紧、内容多，在安排上，要打破原有教材的条条框框，对主干知识进行整合，把分散在教材各

4、单元、各课、各节中的知识点有机联系起来，构建知识体系网络，实现知识系统化、立体化。比如《经济生活》可以按个人、企业、政府三大市场主体构建；《政治生活》按公民、政府、党、国家四大行为主体构建；《文化生活》按文化的内涵和作用，文化的传承与发展（共性）；中华文化和当代中国的先进文化（个性）构建，《哲学与生活》以世界观和方法论为主线，按辩证唯物主义（唯物论、辩证法、认识论）和历史唯物主义（社会历史观、人生价值观）这两个范畴构建。这样，艺考生复习时，一是可以非常清楚自己要学哪些东西，书本上有哪些知识，二是考试，可以马上把相关知识点找出来，提高答题效率

5、。　　二、全面了解学情，分析学情，上好返校第一堂课6　　艺考生除了文化课基础薄弱外，普遍学习习惯和行为习惯都较差，对学习文化课信心不足，表现得很茫然，没有方向感。给艺考生鼓劲、振奋精神、改变态度、理清思路、找准方向就成为文化课老师的首要任务，也是艺考生返校第一堂课要解决的问题。　　1.树立信心，严格自律，激发学生的内生动力。艺考结束后，很多同学都拿到了艺考合格证，可以说一只脚已经迈进了大学校门。大部分同学的精神面貌、思想状况已经发生了变化。这时，教师要适时地鼓劲，让他们看到自己的优势，只要肯吃苦，背水一战，奋力拼搏，就定然有好的回报，坚持到

6、底就是胜利。同时，要改变以前懒、散、慢的坏习惯，端正学习态度，严格自律，无论是课堂还是课后自己复习，都要定下心来，积极、主动地投入到最后冲刺复习中，不被外界诱惑所动。同学之间要加强监督，发现苗头不对，要及时遏制，不能让其扩散蔓延。　　2.协助制订切实可行的复习计划。　　艺考生返校后，教师要对每一位艺考生进行全面的“学业诊断”，帮助他们制订出适合该生实际情况和个性特点的行之有效的复习计划。不同学生现有的知识储备有多有少，学习能力有高有低，复习计划要因人而异，不可千篇一律，基础差的学生，要把复习重点放在抓基础和拿分题方面；基础较好的学生在确保拿

7、分题能得分的同时，可适当关注中等难度题的复习；而那些成绩较好、能力较强的艺考生则应更多关注中档题和较难的综合题。　　3.建立学习档案，及时掌握学情。　　每一位艺考生要在教师的指导下，建立自己的学习档案，详细记录自己每次文化课考试成绩及得分和失分情况，做好考后总结反思。针对每一个变化，及时与老师、家长沟通、交流、分析原因，找出解决问题的对策。　　三、科学合理地组织复习6　　一般文化课考生高考复习需要分三轮展开。第一轮立足教材，务实基础，构建知识网络；第二轮结合时政，专题复习，理论联系实际；第三轮综合演练，模拟高考，提高应试能力。由于艺考生的特

8、殊性，不可能按照这三轮进行，这就要求教师在组织复习时，必须把这三轮合理融合在一起。重点把握好三个环节：　　1.“讲”。依据《教学复习大纲》所确定的重点，对那些主干知识、核心概念、