新形势下思想政治综合教育浅谈

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1、新形势下思想政治综合教育浅谈（南京大学金陵学院，江苏南京210000）中国7/vie　　摘要：教育的根本目的是塑造、发展人。学校作为教书育人的重地，任务是让受教育者得到人格和素质的完善。本文主要依据“政治思想的重要性”谈论当代学生现象，使学生全面发展，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。　　关键词：新形势思想政治教育大学生　　邓小平同志说：“我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义，要特别教育我们的下一代、下两代，要树立共产主义的远大理想，一定不要让我们的青少年做资本主义的俘虏。”这里的下一代

2、、下两代，也就是现在的青少年。当今我国社会主义事业突飞猛进，对大学生的思想政治教育重任，首先推到了大学思想课上，推到了全体教育者身上。教育任务是什么？教育的根本目的是塑造、发展人。学校作为教书育人的重地，任务是使受教育者得到人格和素质的完善。中科院院士杨叔子先生曾指出：“学校的根本任务是什么？一是教会学生如何做人；二是教会学生如何思维；三是教会学生掌握必要的、高层次的知识及运用这些知识的能力。”三者之中做人又是最根本的，也是众生所孜孜以求的。同时让学生初步掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的立场、观点和方法，理

3、解现行党的方针、路线和政策，使学生全面发展，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。　　当代大学生的思想主流是好的，但是应当清楚地看到，还存在一些片面的、模糊的认识。要解决这方面问题，除传统方式、方法外，应特别加强综合教育。　　综合方法在各个领域或各项工作中，随着社会的发展，越来越起着重要的作用。经济领域强调综合治理。同样思想政治教育这项复杂的工作也要树立全局观念，实施综合教育。　　所谓思想政治的综合教育，就是在思想政治教育过程中，以唯物辩证法关于全面的观点、发展的观点为指导，运用系统的方法，使思想政治

4、教育成为发挥最佳教育作用的有机系统。并不是各项教育活动的积累，也不是各种教育内容和教育方法的加和。综合思想政治教育要求思想政治课教师及其他教育工作者围绕教育统一目标，和谐配合，协调同步顺序进行。即各位教育者按自己承担的责任和所起的作用，按计划、分层次、有效率地完成自己的教育任务，并且使教育工作有一定方向和程序，交错配置，有先有后，首尾相接，承前启后，成为连续性教育序列。对学生的综合思想政治教育主要有三个方面：家庭教育、学校教育、神会教育。这三个方面的教育构成了思想政治教育广泛的综合系统，如只强调一方面而忽视另一方

5、面，就不能形成综合教育的动态结构。　　一、新形势下对学生实施思想政治综合教育的必要性　　在思想政治教育方面进行综合教育，早已引起古今中外教育家们的重视，我国古代大教育家孔子主张“文、行、忠、信”四教，其后三者都是思想道德教育，其实也就是思想政治综合教育。他除以《诗》、《书》为教材外，还开《礼》、《乐》，“乐修内”，“礼修外”，实施的就是内外交相作用的综合教育。毛泽东同志曾说：“要建立教育所要求的那种严格的思想体系。”其实质就是综合教育。　　目前在学生思想政治教育方面进行综合教育是十分必要的。首先，应当看到人们的思

6、想和行为是相互联系、相互制约的，并且受各种各样的因素影响，只有采取综合教育措施，才能使不正确的思想行为得到有效预防、抑制和纠正。特别是我们教育的主要对象――新世纪的大学生，他们与世界各国的联系和交流更加广泛，变化的社会环境和现实生活中的矛盾，必然对学生思想发展产生影响，因为他们正处在世界观、人生观形成和发展的阶段，思想可塑性大，容易接受正面影响和教育，也容易受到不良倾向的干扰。为了帮助他们确立正确的世界观和人生观，需要对他们进行各种内容和形式的思想政治综合教育。　　其次，综合教育在思想政治教育方面不仅具有单向思想

7、教育作用，还具有单项教育缺少的特殊作用。　　第一，它能产生“新”的教育力量。古希腊伟大思想家亚里士多德曾说：“整体大于它的各个部分总和。”他说的就是系统综合性原则或非加和性原则，他说：“许多力量融为一个总的力，就造成新的力量，这种力量和它的一个个力量的总和相加有本质的区别。”对学生的思想政治教育也和其他系统一样，综合教育产生“新”的教育力量，是单项教育无法达到的，使学校形成良好的校风和班风，这种良好的校风和班风就是各项教育相互联系、综合作用的结果。虽然听之无声，忘之无形，但可以激扬先进，改善落后，有力地推动集体和

8、个人健康发展。　　第二，能取得最佳教育成果，在军事上，布局好，弱可胜强，少可胜多。综合思想政治教育作为一个系统，同样有横向结构和纵向结构。　　所谓横向结构，就是各项教育的方向、地位、相互之间的关系要配置恰当、层次分明、主题清楚、关系协调。例如，在思想政治教育过程中，部分学生思想出现问题，问题是现实情况引起的，而思想政治教师或团委不是解决问题，并辅之以说服教育，而是空谈道理