微机原理课程设计之存储器扩展分析与设计

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1、学号：课程设计题目存储器扩展分析与设计学院自动化学院专业自动化专业班级姓名指导教师向馗副教授2013年1月10日武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：向馗副教授工作单位：自动化学院题目:存储器扩展分析与设计要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.画出简要的硬件原理图，编写程序。2.完成以下任务：(1).设计一个EEPROM扩展电路，由两片2864扩展为16KB容量,并编程信息检索程序。(2).编程内容：在扩展的ROM中存入有9个不同的信息，编号

2、0到8，每个信息包括40个字字符。从键盘接收0到8之间的一个编号，然后在屏幕上显示出相应的编号的信息内容，按“q”键退出。3.撰写课程设计说明书。内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、附录（程序清单）。正文部分包括：设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明（软件思想，流程，源程序设计及说明等）、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。时间安排：2012年12月30日-----12月31日查阅资料及方案设计2013年01月01日-----01月05日编程2013年01月06日-----01月08日调试程序2013年01月09日--

3、---01月10日撰写课程设计报告指导教师签名：2013年1月11日系主任（或责任教师）签名：年月日武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书目录摘要11设计意义及任务21.1设计意义21.2设计任务22EEPROM扩展电路设计32.1方案设计32.2芯片选择32.3连线说明42.4硬件电路图53程序设计63.1设计思路63.2程序框图63.2.1主程序流程图63.2.2输入程序流程图63.2.3输出程序流程图63.3设计程序一83.4设计程序二103.5调试过程123.5.1调试过程123.5.2结果记录123.5.3调试过程中遇到

4、的问题13结束语14参考文献15附录一16附录二19武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书摘要存储器（Memory）是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据。有了存储器，计算机才有记忆功能，才能保证正常工作。按存储介质分可分为半导体存储器和磁表面存储器。按存储器的读写功能分可分为只读存储器(ROM)和随机读写存储器(RAM)。只读存储器ROM是一种对其内容只能读，不能写的存储器。随着半导体技术的发展，只读存储器也根据不同需要设计出不同的种类。其中电可擦除只读存储器（EEPROM）是一种可用电气方法在线擦除和再编程的只读存储器，

5、它既有RAM可读可改写的特性，又有非易失性存储器ROM在掉电后仍能保持所存数据的优点。因此，EEPROM在单片机存储器扩展中可以作程序存储器，也可以用作数据存储器，基于EEPROM存储器的扩展设计有十分重要的意义。建立一个信息检索系统，每个序号对应一个不同的信息。通过键盘输入不同的指令序号，在电脑屏幕上会输出想要得到的信息。当超出序号范围的时候，屏幕会显示错误。程序还附加一个进一步查询的子程序。在输出信息后，可以对该信息进行查寻，当输入信息与序号相对应的信息完全相同时，会在屏幕上显示NO字样，然后继续进行下一次的提示输入。关键字：存储器EE

6、PROM信息检索19武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书1设计意义及任务1.1设计意义《微机原理与接口技术》主要培养统筹运用课本所学的理论知识，掌握程序设计模块化基本理论和基本方法。EEPROM（电可擦写可编程只读存储器）是用户可更改的只读存储器（ROM），其可通过高于普通电压的作用来擦除和重编程（重写）。EEPROM在单片机存储器扩展中可以作程序存储器，也可以用作数据存储器。建立一个信息检索系统，然后通过键盘输入不同的指令，输出想要得到的信息。信息检索是为了满足用户的查询需求，本次课程设计是针对我们平时学习的理论知识的检验，在

7、实践中考察我们的掌握能力，更好的存储器的一些问题。1.2设计任务要求完成的主要任务：(1)画出简要的硬件原理图，编写程序。(2)完成以下任务：1)设计一个EEPROM扩展电路，由两片2864扩展为16KB容量，并编程信息检索程序。2)编程内容：在扩展的ROM中存入有9个不同的信息，编号0到8，每个信息包括40个字字符。从键盘接收0到8之间的一个编号，然后在屏幕上显示出相应的编号的信息内容，按‘Q’或‘q’键退出。19武汉理工大学《微机原理与接口技术》课程设计说明书2EEPROM扩展电路设计2.1方案设计8086通过控制138译码器来实现控制

8、EEPROM扩展电路，即两片2864芯片。通过D0D7数据总线来传输数据，通过地址总线来实现读写的输入输出，同时数据可以先放在74LS373锁存器中存放来保护数据。硬件原理图如图