9___赤壁赋定稿

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1、9赤壁赋导学案编写者：张艳华学习目标1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识，掌握一些基本文言句式。2、赏析本文写景、抒情、议论相结合的表现手法。背诵全文。3、体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀，感悟文中蕴含的人生哲理。第一课时一、走进新课余秋雨先生有一篇散文《苏东坡突围》，文章主要讲述苏轼因乌台诗案被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容

2、，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道的光线射向黄州，《念奴娇·赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。”今天我们看《苏东坡突围》认识苏东坡，学习《赤壁赋》再认识苏东坡吧，从中悟出一定的人生哲理。二、资料助读1、作者简介苏轼（1037~1101）：字子瞻，号东坡，眉山（四川）人，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，同为“唐宋八大家”成员。其诗风豪迈清新

3、，尤长于比喻，与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他中了进士后，登上仕途，早年因为反对王安石变法而受到排挤，后又因写诗讽刺而被以“诽谤新法罪”贬为黄州团练副使。到司马光执政时，尽废新法，苏轼也激烈反对。王安石、司马光死后，他又因统治集团内部的倾轧而被一贬再贬，最后贬到了海南岛，直到63岁遇赦北归，第二年在常州病逝。2、相关链接乌台诗案乌台，汉书《朱博传》记御史台中有柏树，野乌数千栖居其上，因称御史台为“

4、乌台”。元丰二年，（1079）六月以来，权监察御史里行（权，代理；里行，见习）何正臣、舒亶（dǎn），国子博士（教育管理机关和最高学府的官员）李宜，权御史中丞李定等人曾先后4次上书弹劾苏轼。他们摘出苏轼的一些诗文认为是“讥讽文字”，“愚弄朝廷”，“指斥乘舆”（皇帝的代称）。“无尊君之意，亏大忠之节”。宋神宗随即下令御史台审理。七月二十八日，御史台的官吏奉命从汴京赶到湖州衙门，当场逮捕了苏轼，这就是闻名于世的乌台诗案。3、知识链接赋是一种专事铺叙的用韵散文，介于诗歌与散文之间，讲究文采，以铺陈为能事。赋体出现于战国后期，到了汉代才

5、形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。象杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。三、整体感知理清思路1、给下列加点的字注音壬戌（）窈窕（）少（）焉斗（）牛幽壑（）桂棹（）扁（）舟举酒属（）客苏子愀（）然山川相缪（）举匏（）嫠妇（）扣舷（）而歌冯（）虚御风酾（）酒临江横槊（）江渚（）洗盏更（）酌舳舻（）千里肴核

6、（）既尽蜉蝣（）狼籍（）举匏樽以相属（）天地曾不能以一瞬（）溯（）流光枕藉（）造物者之无尽藏（）也2、标题“赤壁赋”其实可以理解为“赋赤壁”，用“赋”的形式写赤壁。假设我们同学游览了赤壁，让你们来写赤壁，你们觉得可以写哪些内容？《赤壁赋》写了哪些内容？请找出相关段落。3、请同学们从文中找出体现作者情感变化的三个字，理清作者的情感变化过程。找出关键句。四、作业：背诵1、2自然段第二课时一、背诵并默写1、2自然段。二、研读课文内容（一）研读第一段1、疏通句意。2、朗读课文，赤壁之景到底怎样，找出描写赤壁之景的句子。3、请你用自己的语

7、言描绘出风月无边的赤壁秋景图。4、“一切景语皆情语”，在这清幽朦胧的景色中，主人公心情如何？哪些词句最能直接传达这种泛舟秋江的心情？5、朗读第一段，要读出羽化登仙、飘然世外的欢快之情。（二）研读第二段1、朗读，疏通句意。2、本段是过渡段。开头继上文写泛舟时的欢乐心情，“于是饮酒乐甚”，古人抒发欢乐之情往往是饮酒赋诗，此处也不例外，“扣舷而歌之”就是写照。作者不仅歌“窈窕之章”，还歌“渺渺兮余怀，望美人兮天一方”。多数人认为，作者感情脉络由喜转悲，是从箫声出现开始的。而清人李扶九在《古文笔法百篇》中说：“篇中所言，不过随时行乐，惟

8、‘美人’二字，则公真意所在。”问：你认为文中由乐转悲的原因是什么――是客的箫声，还是苏轼歌中的“美人”二字本身就蕴含着悲意？三、课后检测。（一）名句默写1、举酒属客，，少焉，月出于东山之上，　　　　　　　　　　　。，水光接天。纵一苇之所如，